Зачем это

Лирика 6 класса учит не «пересказывать сюжет», а называть чувство и средства, которыми оно создано.

Правило

В пейзажной лирике природа отражает душевное состояние. Эпитет, сравнение, олицетворение оживляют картину. Ритм и звучание усиливают настроение. Важно отличить тему (о чём) от идеи/чувства (зачем сказано).

Примеры

Пример 1

Тютчев часто пишет о величии и тайне природы.

Пример 2

Фет ловит мгновение красоты: свет, запах, тишину.

Пример 3

Есенин связывает природу с родным домом и грустью/нежностью.

Пример 4

Олицетворение: ветер «шепчет», лес «задумался».

Пример 5

Эпитет: «серебристый», «задумчивый», «ласковый».

Пример 6

Читая стих, сначала назови чувство одним словом.

Пример 7

Потом найди 1–2 приёма, которые это чувство держат.

Так часто ошибаются

  • «В стихе нужно искать только сюжет» — часто важнее настроение.
  • «Эпитет — любое слово» — это яркое определение-образ.

Памятка

Пейзаж = чувство. Тема ≠ идея. Эпитет / сравнение / олицетворение. Назови чувство — найди приём.

Проверь себя

Ответ откроется, если нажать на вопрос. Это не тест — просто проверка.

1. Что часто отражает пейзаж в лирике?

Душевное состояние.

2. Что такое олицетворение?

Когда неживому дают свойства живого.

3. С чего начать разбор стиха?

Назвать чувство, затем найти приёмы.