Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №1010034182

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?
2. Фонетика 1 б.

Поставь ударение: звонит.
3. Фонетика 1 б.

Сколько слогов в слове «математика»?
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) х…ды
2) к…ртофель
3) в…гон
4) уд…вительный
5) ст…на
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) т…жёлый
2) м…локо
3) п…ртфель
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: 3 буквы, 3 звука

Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].
2. Фонетика. Ответ: звонИт

Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.
3. Фонетика. Ответ: 5

Ход: Слогов столько, сколько гласных.
4. Орфография корня. Ответ: 1) о; 2) а; 3) а; 4) и; 5) е

Ход: 1) ходы: Проверка: хо́д. 2) картофель: Словарное: картофель. 3) вагон: Словарное: вагон. 4) удивительный: Проверка: ди́во — ударное и. 5) стена: Проверка: сте́ны.
5. Орфография. Ответ: 1) я; 2) о; 3) о

Ход: 1) тяжёлый: Проверка: тя́нет. 2) молоко: Словарное: молоко. 3) портфель: Словарное: портфель.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1010034182
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?

2. (1 б.) Фонетика
Поставь ударение: звонит.

3. (1 б.) Фонетика
Сколько слогов в слове «математика»?

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) х…ды
2) к…ртофель
3) в…гон
4) уд…вительный
5) ст…на

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) т…жёлый
2) м…локо
3) п…ртфель

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: 3 буквы, 3 звука
Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].

2. Ответ: звонИт
Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.

3. Ответ: 5
Ход: Слогов столько, сколько гласных.

4. Ответ: 1) о; 2) а; 3) а; 4) и; 5) е
Ход: 1) ходы: Проверка: хо́д. 2) картофель: Словарное: картофель. 3) вагон: Словарное: вагон. 4) удивительный: Проверка: ди́во — ударное и. 5) стена: Проверка: сте́ны.

5. Ответ: 1) я; 2) о; 3) о
Ход: 1) тяжёлый: Проверка: тя́нет. 2) молоко: Словарное: молоко. 3) портфель: Словарное: портфель.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.