Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №1047174958

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].
2. Фонетика 1 б.

Сколько слогов в слове «математика»?
3. Фонетика 1 б.

Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) мес…ный
2) к…лометр
3) защ…щать
4) з…мля
5) п…ртфель
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) зв…зда
2) р…ка
3) ч…стота
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«На уроке труда мы клеили модели кораблей. Кто-то торопился, и бумажные паруса кривились. Учитель показал, как ровно держать ножницы.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: [п]

Ход: Звонкий [б] — глухой [п].
2. Фонетика. Ответ: 5

Ход: Слогов столько, сколько гласных.
3. Фонетика. Ответ: ё

Ход: ё → [й'о] (два звука).
4. Орфография корня. Ответ: 1) т; 2) и; 3) и; 4) е; 5) о

Ход: 1) местный: Проверка: место — т слышен. 2) километр: Словарное: километр. 3) защищать: Проверка: защи́та — ударное и. 4) земля: Проверка: зе́мли — ударное е. 5) портфель: Словарное: портфель.
5. Орфография. Ответ: 1) е; 2) е; 3) и

Ход: 1) звезда: Проверка: звёзды. 2) река: Проверка: ре́ки. 3) чистота: Проверка: чи́стый.
6. Текст. Ответ: Тема: Урок труда. Главная мысль: Важно работать аккуратно, а не спешить.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1047174958
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].

2. (1 б.) Фонетика
Сколько слогов в слове «математика»?

3. (1 б.) Фонетика
Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) мес…ный
2) к…лометр
3) защ…щать
4) з…мля
5) п…ртфель

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) зв…зда
2) р…ка
3) ч…стота

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«На уроке труда мы клеили модели кораблей. Кто-то торопился, и бумажные паруса кривились. Учитель показал, как ровно держать ножницы.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: [п]
Ход: Звонкий [б] — глухой [п].

2. Ответ: 5
Ход: Слогов столько, сколько гласных.

3. Ответ: ё
Ход: ё → [й'о] (два звука).

4. Ответ: 1) т; 2) и; 3) и; 4) е; 5) о
Ход: 1) местный: Проверка: место — т слышен. 2) километр: Словарное: километр. 3) защищать: Проверка: защи́та — ударное и. 4) земля: Проверка: зе́мли — ударное е. 5) портфель: Словарное: портфель.

5. Ответ: 1) е; 2) е; 3) и
Ход: 1) звезда: Проверка: звёзды. 2) река: Проверка: ре́ки. 3) чистота: Проверка: чи́стый.

6. Ответ: Тема: Урок труда. Главная мысль: Важно работать аккуратно, а не спешить.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.