Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №1077597393

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?
2. Фонетика 1 б.

Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].
3. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) з…втрак
2) к…ртофель
3) к…рмление
4) звёз…ный
5) п…ртфель
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) защ…щать
2) х…ды
3) к…рмление
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«Ранним утром лес ещё спит. Только дятел стучит по стволу, да где-то плещет ручей. Воздух свежий и немного сырой.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: ё

Ход: ё → [й'о] (два звука).
2. Фонетика. Ответ: [п]

Ход: Звонкий [б] — глухой [п].
3. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
4. Орфография корня. Ответ: 1) а; 2) а; 3) о; 4) д; 5) о

Ход: 1) завтрак: Словарное: завтрак. 2) картофель: Словарное: картофель. 3) кормление: Проверка: ко́рм. 4) звездный: Проверка: звезда / звёзды. 5) портфель: Словарное: портфель.
5. Орфография. Ответ: 1) и; 2) о; 3) о

Ход: 1) защищать: Проверка: защи́та — ударное и. 2) ходы: Проверка: хо́д. 3) кормление: Проверка: ко́рм.
6. Текст. Ответ: Тема: Утро в лесу. Главная мысль: Лес просыпается тихо и спокойно.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1077597393
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?

2. (1 б.) Фонетика
Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].

3. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) з…втрак
2) к…ртофель
3) к…рмление
4) звёз…ный
5) п…ртфель

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) защ…щать
2) х…ды
3) к…рмление

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«Ранним утром лес ещё спит. Только дятел стучит по стволу, да где-то плещет ручей. Воздух свежий и немного сырой.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: ё
Ход: ё → [й'о] (два звука).

2. Ответ: [п]
Ход: Звонкий [б] — глухой [п].

3. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

4. Ответ: 1) а; 2) а; 3) о; 4) д; 5) о
Ход: 1) завтрак: Словарное: завтрак. 2) картофель: Словарное: картофель. 3) кормление: Проверка: ко́рм. 4) звездный: Проверка: звезда / звёзды. 5) портфель: Словарное: портфель.

5. Ответ: 1) и; 2) о; 3) о
Ход: 1) защищать: Проверка: защи́та — ударное и. 2) ходы: Проверка: хо́д. 3) кормление: Проверка: ко́рм.

6. Ответ: Тема: Утро в лесу. Главная мысль: Лес просыпается тихо и спокойно.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.