Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №1109839471

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].
2. Фонетика 1 б.

Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?
3. Фонетика 1 б.

Сколько слогов в слове «математика»?
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) осв…тить комнату
2) м…ре
3) рано пос…деть
4) з…мля
5) агр…ном
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) р…ка
2) сп…сательный
3) п…сьма
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: [п]

Ход: Звонкий [б] — глухой [п].
2. Фонетика. Ответ: ё

Ход: ё → [й'о] (два звука).
3. Фонетика. Ответ: 5

Ход: Слогов столько, сколько гласных.
4. Орфография корня. Ответ: 1) е; 2) о; 3) е; 4) е; 5) о

Ход: 1) осветить: Проверка: све́т. Смысл — сделать светлым. 2) море: Проверка: мо́ря. 3) поседеть: Проверка: седо́й, седина. Смысл — стать седым. Не путать с посидеть. 4) земля: Проверка: зе́мли — ударное е. 5) агроном: Словарное: агроном.
5. Орфография. Ответ: 1) е; 2) а; 3) и

Ход: 1) река: Проверка: ре́ки. 2) спасательный: Проверка: спа́с — ударное а. 3) письма: Проверка: пи́шет.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1109839471
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].

2. (1 б.) Фонетика
Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?

3. (1 б.) Фонетика
Сколько слогов в слове «математика»?

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) осв…тить комнату
2) м…ре
3) рано пос…деть
4) з…мля
5) агр…ном

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) р…ка
2) сп…сательный
3) п…сьма

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: [п]
Ход: Звонкий [б] — глухой [п].

2. Ответ: ё
Ход: ё → [й'о] (два звука).

3. Ответ: 5
Ход: Слогов столько, сколько гласных.

4. Ответ: 1) е; 2) о; 3) е; 4) е; 5) о
Ход: 1) осветить: Проверка: све́т. Смысл — сделать светлым. 2) море: Проверка: мо́ря. 3) поседеть: Проверка: седо́й, седина. Смысл — стать седым. Не путать с посидеть. 4) земля: Проверка: зе́мли — ударное е. 5) агроном: Словарное: агроном.

5. Ответ: 1) е; 2) а; 3) и
Ход: 1) река: Проверка: ре́ки. 2) спасательный: Проверка: спа́с — ударное а. 3) письма: Проверка: пи́шет.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.