Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №114859279

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Поставь ударение: звонит.
2. Фонетика 1 б.

Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?
3. Фонетика 1 б.

Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) гл…жу
2) в…кзал
3) м…локо
4) п…мидор
5) м…ре
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) рано пос…деть
2) п…сьма
3) зв…зда
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«Кошка Мурка сидела на подоконнике и смотрела на снег. Хвост её лениво качался. Она не хотела выходить на улицу.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: звонИт

Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.
2. Фонетика. Ответ: ё

Ход: ё → [й'о] (два звука).
3. Фонетика. Ответ: [п]

Ход: Звонкий [б] — глухой [п].
4. Орфография корня. Ответ: 1) я; 2) о; 3) о; 4) о; 5) о

Ход: 1) гляжу: Проверка: взгля́д. 2) вокзал: Словарное: вокзал. 3) молоко: Словарное: молоко. 4) помидор: Словарное: помидор. 5) море: Проверка: мо́ря.
5. Орфография. Ответ: 1) е; 2) и; 3) е

Ход: 1) поседеть: Проверка: седо́й, седина. Смысл — стать седым. Не путать с посидеть. 2) письма: Проверка: пи́шет. 3) звезда: Проверка: звёзды.
6. Текст. Ответ: Тема: Кошка и снег. Главная мысль: Кошке уютнее дома, чем на улице в снег.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 114859279
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Поставь ударение: звонит.

2. (1 б.) Фонетика
Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?

3. (1 б.) Фонетика
Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) гл…жу
2) в…кзал
3) м…локо
4) п…мидор
5) м…ре

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) рано пос…деть
2) п…сьма
3) зв…зда

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«Кошка Мурка сидела на подоконнике и смотрела на снег. Хвост её лениво качался. Она не хотела выходить на улицу.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: звонИт
Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.

2. Ответ: ё
Ход: ё → [й'о] (два звука).

3. Ответ: [п]
Ход: Звонкий [б] — глухой [п].

4. Ответ: 1) я; 2) о; 3) о; 4) о; 5) о
Ход: 1) гляжу: Проверка: взгля́д. 2) вокзал: Словарное: вокзал. 3) молоко: Словарное: молоко. 4) помидор: Словарное: помидор. 5) море: Проверка: мо́ря.

5. Ответ: 1) е; 2) и; 3) е
Ход: 1) поседеть: Проверка: седо́й, седина. Смысл — стать седым. Не путать с посидеть. 2) письма: Проверка: пи́шет. 3) звезда: Проверка: звёзды.

6. Ответ: Тема: Кошка и снег. Главная мысль: Кошке уютнее дома, чем на улице в снег.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.