Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №1196464576

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?
2. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
3. Фонетика 1 б.

Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) в…да
2) мес…ный
3) пос…деть на скамейке
4) м…локо
5) к…лометр
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) пол…скать
2) ч…стота
3) п…мидор
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«На уроке труда мы клеили модели кораблей. Кто-то торопился, и бумажные паруса кривились. Учитель показал, как ровно держать ножницы.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: 3 буквы, 3 звука

Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].
2. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
3. Фонетика. Ответ: [п]

Ход: Звонкий [б] — глухой [п].
4. Орфография корня. Ответ: 1) о; 2) т; 3) и; 4) о; 5) и

Ход: 1) вода: Проверка: во́ды, во́дный — ударное о. 2) местный: Проверка: место — т слышен. 3) посидеть: Проверка: си́дя. Смысл — немного посидеть. Не путать с поседеть (седо́й). 4) молоко: Словарное: молоко. 5) километр: Словарное: километр.
5. Орфография. Ответ: 1) о; 2) а; 3) о

Ход: 1) полоскать: Проверка: поло́щет. Не путать с ласкать. 2) частота: Проверка: ча́стый (не путать с чистота). 3) помидор: Словарное: помидор.
6. Текст. Ответ: Тема: Урок труда. Главная мысль: Важно работать аккуратно, а не спешить.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1196464576
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?

2. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

3. (1 б.) Фонетика
Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) в…да
2) мес…ный
3) пос…деть на скамейке
4) м…локо
5) к…лометр

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) пол…скать
2) ч…стота
3) п…мидор

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«На уроке труда мы клеили модели кораблей. Кто-то торопился, и бумажные паруса кривились. Учитель показал, как ровно держать ножницы.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: 3 буквы, 3 звука
Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].

2. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

3. Ответ: [п]
Ход: Звонкий [б] — глухой [п].

4. Ответ: 1) о; 2) т; 3) и; 4) о; 5) и
Ход: 1) вода: Проверка: во́ды, во́дный — ударное о. 2) местный: Проверка: место — т слышен. 3) посидеть: Проверка: си́дя. Смысл — немного посидеть. Не путать с поседеть (седо́й). 4) молоко: Словарное: молоко. 5) километр: Словарное: километр.

5. Ответ: 1) о; 2) а; 3) о
Ход: 1) полоскать: Проверка: поло́щет. Не путать с ласкать. 2) частота: Проверка: ча́стый (не путать с чистота). 3) помидор: Словарное: помидор.

6. Ответ: Тема: Урок труда. Главная мысль: Важно работать аккуратно, а не спешить.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.