Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №1208331208

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].
2. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
3. Фонетика 1 б.

Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) п…ртфель
2) пос…деть на скамейке
3) тр…мвай
4) посв…тить фонариком
5) п…нал
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) тр…мвай
2) к…рандаш
3) ст…рона
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: [п]

Ход: Звонкий [б] — глухой [п].
2. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
3. Фонетика. Ответ: ё

Ход: ё → [й'о] (два звука).
4. Орфография корня. Ответ: 1) о; 2) и; 3) а; 4) е; 5) е

Ход: 1) портфель: Словарное: портфель. 2) посидеть: Проверка: си́дя. Смысл — немного посидеть. Не путать с поседеть (седо́й). 3) трамвай: Словарное: трамвай. 4) посветить: Проверка: све́т. Смысл — направить свет. Не путать с посвятить (свя́тость). 5) пенал: Словарное: пенал.
5. Орфография. Ответ: 1) а; 2) а; 3) о

Ход: 1) трамвай: Словарное: трамвай. 2) карандаш: Словарное: карандаш. 3) сторона: Проверка: сто́роны.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1208331208
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].

2. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

3. (1 б.) Фонетика
Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) п…ртфель
2) пос…деть на скамейке
3) тр…мвай
4) посв…тить фонариком
5) п…нал

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) тр…мвай
2) к…рандаш
3) ст…рона

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: [п]
Ход: Звонкий [б] — глухой [п].

2. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

3. Ответ: ё
Ход: ё → [й'о] (два звука).

4. Ответ: 1) о; 2) и; 3) а; 4) е; 5) е
Ход: 1) портфель: Словарное: портфель. 2) посидеть: Проверка: си́дя. Смысл — немного посидеть. Не путать с поседеть (седо́й). 3) трамвай: Словарное: трамвай. 4) посветить: Проверка: све́т. Смысл — направить свет. Не путать с посвятить (свя́тость). 5) пенал: Словарное: пенал.

5. Ответ: 1) а; 2) а; 3) о
Ход: 1) трамвай: Словарное: трамвай. 2) карандаш: Словарное: карандаш. 3) сторона: Проверка: сто́роны.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.