Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №1263210887

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?
2. Фонетика 1 б.

Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?
3. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) грус…ный
2) звёз…ный
3) в…гон
4) к…ртофель
5) оч…рование
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) в…да
2) защ…щать
3) к…рандаш
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: день

Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.
2. Фонетика. Ответ: 3 буквы, 3 звука

Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].
3. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
4. Орфография корня. Ответ: 1) т; 2) д; 3) а; 4) а; 5) а

Ход: 1) грустный: Проверка: грусть. 2) звездный: Проверка: звезда / звёзды. 3) вагон: Словарное: вагон. 4) картофель: Словарное: картофель. 5) очарование: Проверка: ча́ры — ударное а.
5. Орфография. Ответ: 1) о; 2) и; 3) а

Ход: 1) вода: Проверка: во́ды, во́дный — ударное о. 2) защищать: Проверка: защи́та — ударное и. 3) карандаш: Словарное: карандаш.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1263210887
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?

2. (1 б.) Фонетика
Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?

3. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) грус…ный
2) звёз…ный
3) в…гон
4) к…ртофель
5) оч…рование

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) в…да
2) защ…щать
3) к…рандаш

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: день
Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.

2. Ответ: 3 буквы, 3 звука
Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].

3. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

4. Ответ: 1) т; 2) д; 3) а; 4) а; 5) а
Ход: 1) грустный: Проверка: грусть. 2) звездный: Проверка: звезда / звёзды. 3) вагон: Словарное: вагон. 4) картофель: Словарное: картофель. 5) очарование: Проверка: ча́ры — ударное а.

5. Ответ: 1) о; 2) и; 3) а
Ход: 1) вода: Проверка: во́ды, во́дный — ударное о. 2) защищать: Проверка: защи́та — ударное и. 3) карандаш: Словарное: карандаш.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.