Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №134020530

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?
2. Фонетика 1 б.

Поставь ударение: звонит.
3. Фонетика 1 б.

Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) м…локо
2) грус…ный
3) к…рандаш
4) со…нце
5) извес…ный
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) зол…тые
2) р…ка
3) з…мля
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: день

Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.
2. Фонетика. Ответ: звонИт

Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.
3. Фонетика. Ответ: [п]

Ход: Звонкий [б] — глухой [п].
4. Орфография корня. Ответ: 1) о; 2) т; 3) а; 4) л; 5) т

Ход: 1) молоко: Словарное: молоко. 2) грустный: Проверка: грусть. 3) карандаш: Словарное: карандаш. 4) солнце: Проверка: солнечный — л слышен перед гласной. 5) известный: Проверка: известие.
5. Орфография. Ответ: 1) о; 2) е; 3) е

Ход: 1) золотые: Проверка: зо́лото — ударное о. 2) река: Проверка: ре́ки. 3) земля: Проверка: зе́мли — ударное е.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 134020530
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?

2. (1 б.) Фонетика
Поставь ударение: звонит.

3. (1 б.) Фонетика
Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) м…локо
2) грус…ный
3) к…рандаш
4) со…нце
5) извес…ный

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) зол…тые
2) р…ка
3) з…мля

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: день
Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.

2. Ответ: звонИт
Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.

3. Ответ: [п]
Ход: Звонкий [б] — глухой [п].

4. Ответ: 1) о; 2) т; 3) а; 4) л; 5) т
Ход: 1) молоко: Словарное: молоко. 2) грустный: Проверка: грусть. 3) карандаш: Словарное: карандаш. 4) солнце: Проверка: солнечный — л слышен перед гласной. 5) известный: Проверка: известие.

5. Ответ: 1) о; 2) е; 3) е
Ход: 1) золотые: Проверка: зо́лото — ударное о. 2) река: Проверка: ре́ки. 3) земля: Проверка: зе́мли — ударное е.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.