Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №1368917331

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Поставь ударение: звонит.
2. Фонетика 1 б.

Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?
3. Фонетика 1 б.

Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) т…жёлая
2) в…гон
3) здра…ствуй
4) сер…це
5) извес…ный
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) ст…рона
2) агр…ном
3) д…алог
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: звонИт

Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.
2. Фонетика. Ответ: 3 буквы, 3 звука

Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].
3. Фонетика. Ответ: [п]

Ход: Звонкий [б] — глухой [п].
4. Орфография корня. Ответ: 1) я; 2) а; 3) в; 4) д; 5) т

Ход: 1) тяжёлая: Проверка: тя́нет — ударное я. 2) вагон: Словарное: вагон. 3) здравствуй: Проверка: здоровье — в слышен перед гласной. 4) сердце: Проверка: сердечный — д слышен перед гласной. 5) известный: Проверка: известие.
5. Орфография. Ответ: 1) о; 2) о; 3) и

Ход: 1) сторона: Проверка: сто́роны. 2) агроном: Словарное: агроном. 3) диалог: Словарное: диалог.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1368917331
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Поставь ударение: звонит.

2. (1 б.) Фонетика
Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?

3. (1 б.) Фонетика
Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) т…жёлая
2) в…гон
3) здра…ствуй
4) сер…це
5) извес…ный

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) ст…рона
2) агр…ном
3) д…алог

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: звонИт
Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.

2. Ответ: 3 буквы, 3 звука
Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].

3. Ответ: [п]
Ход: Звонкий [б] — глухой [п].

4. Ответ: 1) я; 2) а; 3) в; 4) д; 5) т
Ход: 1) тяжёлая: Проверка: тя́нет — ударное я. 2) вагон: Словарное: вагон. 3) здравствуй: Проверка: здоровье — в слышен перед гласной. 4) сердце: Проверка: сердечный — д слышен перед гласной. 5) известный: Проверка: известие.

5. Ответ: 1) о; 2) о; 3) и
Ход: 1) сторона: Проверка: сто́роны. 2) агроном: Словарное: агроном. 3) диалог: Словарное: диалог.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.