Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №1396585835

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Поставь ударение: звонит.
2. Фонетика 1 б.

Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?
3. Фонетика 1 б.

Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) к…стюм
2) п…сьма
3) чес…ный
4) к…лометр
5) пол…скать
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) к…рандаш
2) м…локо
3) м…газин
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«На уроке труда мы клеили модели кораблей. Кто-то торопился, и бумажные паруса кривились. Учитель показал, как ровно держать ножницы.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: звонИт

Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.
2. Фонетика. Ответ: 3 буквы, 3 звука

Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].
3. Фонетика. Ответ: ё

Ход: ё → [й'о] (два звука).
4. Орфография корня. Ответ: 1) о; 2) и; 3) т; 4) и; 5) о

Ход: 1) костюм: Словарное: костюм. 2) письма: Проверка: пи́шет. 3) честный: Проверка: честь, честен — т слышен перед гласной/на конце. 4) километр: Словарное: километр. 5) полоскать: Проверка: поло́щет. Не путать с ласкать.
5. Орфография. Ответ: 1) а; 2) о; 3) а

Ход: 1) карандаш: Словарное: карандаш. 2) молоко: Словарное: молоко. 3) магазин: Словарное: магазин.
6. Текст. Ответ: Тема: Урок труда. Главная мысль: Важно работать аккуратно, а не спешить.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1396585835
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Поставь ударение: звонит.

2. (1 б.) Фонетика
Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?

3. (1 б.) Фонетика
Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) к…стюм
2) п…сьма
3) чес…ный
4) к…лометр
5) пол…скать

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) к…рандаш
2) м…локо
3) м…газин

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«На уроке труда мы клеили модели кораблей. Кто-то торопился, и бумажные паруса кривились. Учитель показал, как ровно держать ножницы.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: звонИт
Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.

2. Ответ: 3 буквы, 3 звука
Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].

3. Ответ: ё
Ход: ё → [й'о] (два звука).

4. Ответ: 1) о; 2) и; 3) т; 4) и; 5) о
Ход: 1) костюм: Словарное: костюм. 2) письма: Проверка: пи́шет. 3) честный: Проверка: честь, честен — т слышен перед гласной/на конце. 4) километр: Словарное: километр. 5) полоскать: Проверка: поло́щет. Не путать с ласкать.

5. Ответ: 1) а; 2) о; 3) а
Ход: 1) карандаш: Словарное: карандаш. 2) молоко: Словарное: молоко. 3) магазин: Словарное: магазин.

6. Ответ: Тема: Урок труда. Главная мысль: Важно работать аккуратно, а не спешить.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.