Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №1421556466

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].
2. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
3. Фонетика 1 б.

В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) л…сной
2) п…мидор
3) т…жёлый
4) ч…стота
5) д…алог
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) п…ля
2) п…ртфель
3) защ…щать
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«На уроке труда мы клеили модели кораблей. Кто-то торопился, и бумажные паруса кривились. Учитель показал, как ровно держать ножницы.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: [п]

Ход: Звонкий [б] — глухой [п].
2. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
3. Фонетика. Ответ: день

Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.
4. Орфография корня. Ответ: 1) е; 2) о; 3) я; 4) а; 5) и

Ход: 1) лесной: Проверка: лес, леса — ударное е. 2) помидор: Словарное: помидор. 3) тяжёлый: Проверка: тя́нет. 4) частота: Проверка: ча́стый (не путать с чистота). 5) диалог: Словарное: диалог.
5. Орфография. Ответ: 1) о; 2) о; 3) и

Ход: 1) поля: Проверка: по́ле. 2) портфель: Словарное: портфель. 3) защищать: Проверка: защи́та — ударное и.
6. Текст. Ответ: Тема: Урок труда. Главная мысль: Важно работать аккуратно, а не спешить.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1421556466
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].

2. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

3. (1 б.) Фонетика
В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) л…сной
2) п…мидор
3) т…жёлый
4) ч…стота
5) д…алог

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) п…ля
2) п…ртфель
3) защ…щать

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«На уроке труда мы клеили модели кораблей. Кто-то торопился, и бумажные паруса кривились. Учитель показал, как ровно держать ножницы.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: [п]
Ход: Звонкий [б] — глухой [п].

2. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

3. Ответ: день
Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.

4. Ответ: 1) е; 2) о; 3) я; 4) а; 5) и
Ход: 1) лесной: Проверка: лес, леса — ударное е. 2) помидор: Словарное: помидор. 3) тяжёлый: Проверка: тя́нет. 4) частота: Проверка: ча́стый (не путать с чистота). 5) диалог: Словарное: диалог.

5. Ответ: 1) о; 2) о; 3) и
Ход: 1) поля: Проверка: по́ле. 2) портфель: Словарное: портфель. 3) защищать: Проверка: защи́та — ударное и.

6. Ответ: Тема: Урок труда. Главная мысль: Важно работать аккуратно, а не спешить.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.