Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №1481241839

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?
2. Фонетика 1 б.

Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].
3. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) п…мидор
2) ст…на
3) мес…ный
4) в…кзал
5) м…локо
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) р…ка
2) п…ртфель
3) з…втрак
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«Кошка Мурка сидела на подоконнике и смотрела на снег. Хвост её лениво качался. Она не хотела выходить на улицу.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: день

Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.
2. Фонетика. Ответ: [п]

Ход: Звонкий [б] — глухой [п].
3. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
4. Орфография корня. Ответ: 1) о; 2) е; 3) т; 4) о; 5) о

Ход: 1) помидор: Словарное: помидор. 2) стена: Проверка: сте́ны. 3) местный: Проверка: место — т слышен. 4) вокзал: Словарное: вокзал. 5) молоко: Словарное: молоко.
5. Орфография. Ответ: 1) е; 2) о; 3) а

Ход: 1) река: Проверка: ре́ки. 2) портфель: Словарное: портфель. 3) завтрак: Словарное: завтрак.
6. Текст. Ответ: Тема: Кошка и снег. Главная мысль: Кошке уютнее дома, чем на улице в снег.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1481241839
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?

2. (1 б.) Фонетика
Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].

3. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) п…мидор
2) ст…на
3) мес…ный
4) в…кзал
5) м…локо

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) р…ка
2) п…ртфель
3) з…втрак

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«Кошка Мурка сидела на подоконнике и смотрела на снег. Хвост её лениво качался. Она не хотела выходить на улицу.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: день
Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.

2. Ответ: [п]
Ход: Звонкий [б] — глухой [п].

3. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

4. Ответ: 1) о; 2) е; 3) т; 4) о; 5) о
Ход: 1) помидор: Словарное: помидор. 2) стена: Проверка: сте́ны. 3) местный: Проверка: место — т слышен. 4) вокзал: Словарное: вокзал. 5) молоко: Словарное: молоко.

5. Ответ: 1) е; 2) о; 3) а
Ход: 1) река: Проверка: ре́ки. 2) портфель: Словарное: портфель. 3) завтрак: Словарное: завтрак.

6. Ответ: Тема: Кошка и снег. Главная мысль: Кошке уютнее дома, чем на улице в снег.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.