1. 1. Фонетика 1 б.
    Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?
  2. 2. Фонетика 1 б.
    Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?
  3. 3. Фонетика 1 б.
    Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].
  4. 4. Орфография корня 3 б.
    Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
    1) грус…ный
    2) чу…ство
    3) т…жёлая
    4) праз…ник
    5) пол…скать
  5. 5. Орфография 2 б.
    Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
    1) т…жёлый
    2) р…ка
    3) тр…ва
  6. 6. Текст 2 б.
    Прочитай текст.

    «На уроке труда мы клеили модели кораблей. Кто-то торопился, и бумажные паруса кривились. Учитель показал, как ровно держать ножницы.»

    1) Определи тему.
    2) Сформулируй главную мысль.

Сообщить об ошибке

Выделенный фрагмент уйдёт редактору. Комментарий необязателен.

Ctrl+Enter — отправить · Esc — закрыть