Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №1560509835

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
2. Фонетика 1 б.

Поставь ударение: звонит.
3. Фонетика 1 б.

Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) в…кзал
2) з…мля
3) защ…щать
4) л…сной
5) ст…рона
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) т…жёлая
2) к…лометр
3) б…блиотека
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
2. Фонетика. Ответ: звонИт

Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.
3. Фонетика. Ответ: 3 буквы, 3 звука

Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].
4. Орфография корня. Ответ: 1) о; 2) е; 3) и; 4) е; 5) о

Ход: 1) вокзал: Словарное: вокзал. 2) земля: Проверка: зе́мли — ударное е. 3) защищать: Проверка: защи́та — ударное и. 4) лесной: Проверка: лес, леса — ударное е. 5) сторона: Проверка: сто́роны.
5. Орфография. Ответ: 1) я; 2) и; 3) и

Ход: 1) тяжёлая: Проверка: тя́нет — ударное я. 2) километр: Словарное: километр. 3) библиотека: Словарное: библиотека.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1560509835
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

2. (1 б.) Фонетика
Поставь ударение: звонит.

3. (1 б.) Фонетика
Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) в…кзал
2) з…мля
3) защ…щать
4) л…сной
5) ст…рона

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) т…жёлая
2) к…лометр
3) б…блиотека

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

2. Ответ: звонИт
Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.

3. Ответ: 3 буквы, 3 звука
Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].

4. Ответ: 1) о; 2) е; 3) и; 4) е; 5) о
Ход: 1) вокзал: Словарное: вокзал. 2) земля: Проверка: зе́мли — ударное е. 3) защищать: Проверка: защи́та — ударное и. 4) лесной: Проверка: лес, леса — ударное е. 5) сторона: Проверка: сто́роны.

5. Ответ: 1) я; 2) и; 3) и
Ход: 1) тяжёлая: Проверка: тя́нет — ударное я. 2) километр: Словарное: километр. 3) библиотека: Словарное: библиотека.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.