Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №1650463599

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
2. Фонетика 1 б.

Поставь ударение: звонит.
3. Фонетика 1 б.

Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) оч…рование
2) з…мля
3) извес…ный
4) в…да
5) ч…стота
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) м…газин
2) в…гон
3) ч…стота
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
2. Фонетика. Ответ: звонИт

Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.
3. Фонетика. Ответ: [п]

Ход: Звонкий [б] — глухой [п].
4. Орфография корня. Ответ: 1) а; 2) е; 3) т; 4) о; 5) а

Ход: 1) очарование: Проверка: ча́ры — ударное а. 2) земля: Проверка: зе́мли — ударное е. 3) известный: Проверка: известие. 4) вода: Проверка: во́ды, во́дный — ударное о. 5) частота: Проверка: ча́стый (не путать с чистота).
5. Орфография. Ответ: 1) а; 2) а; 3) а

Ход: 1) магазин: Словарное: магазин. 2) вагон: Словарное: вагон. 3) частота: Проверка: ча́стый (не путать с чистота).
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1650463599
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

2. (1 б.) Фонетика
Поставь ударение: звонит.

3. (1 б.) Фонетика
Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) оч…рование
2) з…мля
3) извес…ный
4) в…да
5) ч…стота

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) м…газин
2) в…гон
3) ч…стота

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

2. Ответ: звонИт
Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.

3. Ответ: [п]
Ход: Звонкий [б] — глухой [п].

4. Ответ: 1) а; 2) е; 3) т; 4) о; 5) а
Ход: 1) очарование: Проверка: ча́ры — ударное а. 2) земля: Проверка: зе́мли — ударное е. 3) известный: Проверка: известие. 4) вода: Проверка: во́ды, во́дный — ударное о. 5) частота: Проверка: ча́стый (не путать с чистота).

5. Ответ: 1) а; 2) а; 3) а
Ход: 1) магазин: Словарное: магазин. 2) вагон: Словарное: вагон. 3) частота: Проверка: ча́стый (не путать с чистота).

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.