Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №1710701100

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?
2. Фонетика 1 б.

Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?
3. Фонетика 1 б.

Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) д…алог
2) п…мидор
3) посв…тить фонариком
4) к…рандаш
5) в…да
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) к…ртофель
2) с…бака
3) з…втрак
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: день

Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.
2. Фонетика. Ответ: 3 буквы, 3 звука

Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].
3. Фонетика. Ответ: [п]

Ход: Звонкий [б] — глухой [п].
4. Орфография корня. Ответ: 1) и; 2) о; 3) е; 4) а; 5) о

Ход: 1) диалог: Словарное: диалог. 2) помидор: Словарное: помидор. 3) посветить: Проверка: све́т. Смысл — направить свет. Не путать с посвятить (свя́тость). 4) карандаш: Словарное: карандаш. 5) вода: Проверка: во́ды, во́дный — ударное о.
5. Орфография. Ответ: 1) а; 2) о; 3) а

Ход: 1) картофель: Словарное: картофель. 2) собака: Проверочного с ударением нет — запоминаем: собака. 3) завтрак: Словарное: завтрак.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1710701100
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?

2. (1 б.) Фонетика
Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?

3. (1 б.) Фонетика
Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) д…алог
2) п…мидор
3) посв…тить фонариком
4) к…рандаш
5) в…да

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) к…ртофель
2) с…бака
3) з…втрак

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: день
Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.

2. Ответ: 3 буквы, 3 звука
Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].

3. Ответ: [п]
Ход: Звонкий [б] — глухой [п].

4. Ответ: 1) и; 2) о; 3) е; 4) а; 5) о
Ход: 1) диалог: Словарное: диалог. 2) помидор: Словарное: помидор. 3) посветить: Проверка: све́т. Смысл — направить свет. Не путать с посвятить (свя́тость). 4) карандаш: Словарное: карандаш. 5) вода: Проверка: во́ды, во́дный — ударное о.

5. Ответ: 1) а; 2) о; 3) а
Ход: 1) картофель: Словарное: картофель. 2) собака: Проверочного с ударением нет — запоминаем: собака. 3) завтрак: Словарное: завтрак.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.