Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №1729933568

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
2. Фонетика 1 б.

Сколько слогов в слове «математика»?
3. Фонетика 1 б.

Поставь ударение: звонит.
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) велос…пед
2) п…нал
3) к…стюм
4) б…блиотека
5) извес…ный
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) осв…тить комнату
2) в…гон
3) к…ртофель
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«Кошка Мурка сидела на подоконнике и смотрела на снег. Хвост её лениво качался. Она не хотела выходить на улицу.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
2. Фонетика. Ответ: 5

Ход: Слогов столько, сколько гласных.
3. Фонетика. Ответ: звонИт

Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.
4. Орфография корня. Ответ: 1) и; 2) е; 3) о; 4) и; 5) т

Ход: 1) велосипед: Словарное: велосипед. 2) пенал: Словарное: пенал. 3) костюм: Словарное: костюм. 4) библиотека: Словарное: библиотека. 5) известный: Проверка: известие.
5. Орфография. Ответ: 1) е; 2) а; 3) а

Ход: 1) осветить: Проверка: све́т. Смысл — сделать светлым. 2) вагон: Словарное: вагон. 3) картофель: Словарное: картофель.
6. Текст. Ответ: Тема: Кошка и снег. Главная мысль: Кошке уютнее дома, чем на улице в снег.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1729933568
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

2. (1 б.) Фонетика
Сколько слогов в слове «математика»?

3. (1 б.) Фонетика
Поставь ударение: звонит.

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) велос…пед
2) п…нал
3) к…стюм
4) б…блиотека
5) извес…ный

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) осв…тить комнату
2) в…гон
3) к…ртофель

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«Кошка Мурка сидела на подоконнике и смотрела на снег. Хвост её лениво качался. Она не хотела выходить на улицу.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

2. Ответ: 5
Ход: Слогов столько, сколько гласных.

3. Ответ: звонИт
Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.

4. Ответ: 1) и; 2) е; 3) о; 4) и; 5) т
Ход: 1) велосипед: Словарное: велосипед. 2) пенал: Словарное: пенал. 3) костюм: Словарное: костюм. 4) библиотека: Словарное: библиотека. 5) известный: Проверка: известие.

5. Ответ: 1) е; 2) а; 3) а
Ход: 1) осветить: Проверка: све́т. Смысл — сделать светлым. 2) вагон: Словарное: вагон. 3) картофель: Словарное: картофель.

6. Ответ: Тема: Кошка и снег. Главная мысль: Кошке уютнее дома, чем на улице в снег.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.