Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №1752373412

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?
2. Фонетика 1 б.

Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?
3. Фонетика 1 б.

Поставь ударение: звонит.
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) п…мидор
2) т…жёлая
3) д…алог
4) к…лометр
5) сп…сательный
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) п…нал
2) т…жёлый
3) в…гон
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: ё

Ход: ё → [й'о] (два звука).
2. Фонетика. Ответ: 3 буквы, 3 звука

Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].
3. Фонетика. Ответ: звонИт

Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.
4. Орфография корня. Ответ: 1) о; 2) я; 3) и; 4) и; 5) а

Ход: 1) помидор: Словарное: помидор. 2) тяжёлая: Проверка: тя́нет — ударное я. 3) диалог: Словарное: диалог. 4) километр: Словарное: километр. 5) спасательный: Проверка: спа́с — ударное а.
5. Орфография. Ответ: 1) е; 2) я; 3) а

Ход: 1) пенал: Словарное: пенал. 2) тяжёлый: Проверка: тя́нет. 3) вагон: Словарное: вагон.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1752373412
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?

2. (1 б.) Фонетика
Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?

3. (1 б.) Фонетика
Поставь ударение: звонит.

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) п…мидор
2) т…жёлая
3) д…алог
4) к…лометр
5) сп…сательный

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) п…нал
2) т…жёлый
3) в…гон

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: ё
Ход: ё → [й'о] (два звука).

2. Ответ: 3 буквы, 3 звука
Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].

3. Ответ: звонИт
Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.

4. Ответ: 1) о; 2) я; 3) и; 4) и; 5) а
Ход: 1) помидор: Словарное: помидор. 2) тяжёлая: Проверка: тя́нет — ударное я. 3) диалог: Словарное: диалог. 4) километр: Словарное: километр. 5) спасательный: Проверка: спа́с — ударное а.

5. Ответ: 1) е; 2) я; 3) а
Ход: 1) пенал: Словарное: пенал. 2) тяжёлый: Проверка: тя́нет. 3) вагон: Словарное: вагон.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.