Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №1797158016

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Поставь ударение: звонит.
2. Фонетика 1 б.

Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?
3. Фонетика 1 б.

Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) извес…ный
2) со…нце
3) к…рмление
4) м…локо
5) велос…пед
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) пол…скать
2) м…ре
3) р…ка
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«На уроке труда мы клеили модели кораблей. Кто-то торопился, и бумажные паруса кривились. Учитель показал, как ровно держать ножницы.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: звонИт

Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.
2. Фонетика. Ответ: ё

Ход: ё → [й'о] (два звука).
3. Фонетика. Ответ: [п]

Ход: Звонкий [б] — глухой [п].
4. Орфография корня. Ответ: 1) т; 2) л; 3) о; 4) о; 5) и

Ход: 1) известный: Проверка: известие. 2) солнце: Проверка: солнечный — л слышен перед гласной. 3) кормление: Проверка: ко́рм. 4) молоко: Словарное: молоко. 5) велосипед: Словарное: велосипед.
5. Орфография. Ответ: 1) о; 2) о; 3) е

Ход: 1) полоскать: Проверка: поло́щет. Не путать с ласкать. 2) море: Проверка: мо́ря. 3) река: Проверка: ре́ки.
6. Текст. Ответ: Тема: Урок труда. Главная мысль: Важно работать аккуратно, а не спешить.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1797158016
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Поставь ударение: звонит.

2. (1 б.) Фонетика
Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?

3. (1 б.) Фонетика
Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) извес…ный
2) со…нце
3) к…рмление
4) м…локо
5) велос…пед

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) пол…скать
2) м…ре
3) р…ка

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«На уроке труда мы клеили модели кораблей. Кто-то торопился, и бумажные паруса кривились. Учитель показал, как ровно держать ножницы.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: звонИт
Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.

2. Ответ: ё
Ход: ё → [й'о] (два звука).

3. Ответ: [п]
Ход: Звонкий [б] — глухой [п].

4. Ответ: 1) т; 2) л; 3) о; 4) о; 5) и
Ход: 1) известный: Проверка: известие. 2) солнце: Проверка: солнечный — л слышен перед гласной. 3) кормление: Проверка: ко́рм. 4) молоко: Словарное: молоко. 5) велосипед: Словарное: велосипед.

5. Ответ: 1) о; 2) о; 3) е
Ход: 1) полоскать: Проверка: поло́щет. Не путать с ласкать. 2) море: Проверка: мо́ря. 3) река: Проверка: ре́ки.

6. Ответ: Тема: Урок труда. Главная мысль: Важно работать аккуратно, а не спешить.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.