Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №1806949314

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?
2. Фонетика 1 б.

Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].
3. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) тел…фон
2) пол…скать
3) д…алог
4) п…сьма
5) ст…на
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) зол…тые
2) г…ризонт
3) гл…деть
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: день

Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.
2. Фонетика. Ответ: [п]

Ход: Звонкий [б] — глухой [п].
3. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
4. Орфография корня. Ответ: 1) е; 2) о; 3) и; 4) и; 5) е

Ход: 1) телефон: Словарное: телефон. 2) полоскать: Проверка: поло́щет. Не путать с ласкать. 3) диалог: Словарное: диалог. 4) письма: Проверка: пи́шет. 5) стена: Проверка: сте́ны.
5. Орфография. Ответ: 1) о; 2) о; 3) я

Ход: 1) золотые: Проверка: зо́лото — ударное о. 2) горизонт: Словарное: горизонт. 3) глядеть: Проверка: гля́нул.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1806949314
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?

2. (1 б.) Фонетика
Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].

3. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) тел…фон
2) пол…скать
3) д…алог
4) п…сьма
5) ст…на

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) зол…тые
2) г…ризонт
3) гл…деть

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: день
Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.

2. Ответ: [п]
Ход: Звонкий [б] — глухой [п].

3. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

4. Ответ: 1) е; 2) о; 3) и; 4) и; 5) е
Ход: 1) телефон: Словарное: телефон. 2) полоскать: Проверка: поло́щет. Не путать с ласкать. 3) диалог: Словарное: диалог. 4) письма: Проверка: пи́шет. 5) стена: Проверка: сте́ны.

5. Ответ: 1) о; 2) о; 3) я
Ход: 1) золотые: Проверка: зо́лото — ударное о. 2) горизонт: Словарное: горизонт. 3) глядеть: Проверка: гля́нул.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.