Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №1918527609

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?
2. Фонетика 1 б.

Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].
3. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) х…ды
2) ст…рона
3) в…кзал
4) грус…ный
5) г…ризонт
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) тел…фон
2) ст…на
3) с…бака
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«Ранним утром лес ещё спит. Только дятел стучит по стволу, да где-то плещет ручей. Воздух свежий и немного сырой.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: 3 буквы, 3 звука

Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].
2. Фонетика. Ответ: [п]

Ход: Звонкий [б] — глухой [п].
3. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
4. Орфография корня. Ответ: 1) о; 2) о; 3) о; 4) т; 5) о

Ход: 1) ходы: Проверка: хо́д. 2) сторона: Проверка: сто́роны. 3) вокзал: Словарное: вокзал. 4) грустный: Проверка: грусть. 5) горизонт: Словарное: горизонт.
5. Орфография. Ответ: 1) е; 2) е; 3) о

Ход: 1) телефон: Словарное: телефон. 2) стена: Проверка: сте́ны. 3) собака: Проверочного с ударением нет — запоминаем: собака.
6. Текст. Ответ: Тема: Утро в лесу. Главная мысль: Лес просыпается тихо и спокойно.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1918527609
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?

2. (1 б.) Фонетика
Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].

3. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) х…ды
2) ст…рона
3) в…кзал
4) грус…ный
5) г…ризонт

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) тел…фон
2) ст…на
3) с…бака

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«Ранним утром лес ещё спит. Только дятел стучит по стволу, да где-то плещет ручей. Воздух свежий и немного сырой.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: 3 буквы, 3 звука
Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].

2. Ответ: [п]
Ход: Звонкий [б] — глухой [п].

3. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

4. Ответ: 1) о; 2) о; 3) о; 4) т; 5) о
Ход: 1) ходы: Проверка: хо́д. 2) сторона: Проверка: сто́роны. 3) вокзал: Словарное: вокзал. 4) грустный: Проверка: грусть. 5) горизонт: Словарное: горизонт.

5. Ответ: 1) е; 2) е; 3) о
Ход: 1) телефон: Словарное: телефон. 2) стена: Проверка: сте́ны. 3) собака: Проверочного с ударением нет — запоминаем: собака.

6. Ответ: Тема: Утро в лесу. Главная мысль: Лес просыпается тихо и спокойно.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.