Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №2013474353

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Поставь ударение: звонит.
2. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
3. Фонетика 1 б.

Сколько слогов в слове «математика»?
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) з…втрак
2) агр…ном
3) сер…це
4) к…стюм
5) уд…вительный
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) зол…тые
2) тр…мвай
3) м…газин
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: звонИт

Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.
2. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
3. Фонетика. Ответ: 5

Ход: Слогов столько, сколько гласных.
4. Орфография корня. Ответ: 1) а; 2) о; 3) д; 4) о; 5) и

Ход: 1) завтрак: Словарное: завтрак. 2) агроном: Словарное: агроном. 3) сердце: Проверка: сердечный — д слышен перед гласной. 4) костюм: Словарное: костюм. 5) удивительный: Проверка: ди́во — ударное и.
5. Орфография. Ответ: 1) о; 2) а; 3) а

Ход: 1) золотые: Проверка: зо́лото — ударное о. 2) трамвай: Словарное: трамвай. 3) магазин: Словарное: магазин.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 2013474353
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Поставь ударение: звонит.

2. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

3. (1 б.) Фонетика
Сколько слогов в слове «математика»?

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) з…втрак
2) агр…ном
3) сер…це
4) к…стюм
5) уд…вительный

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) зол…тые
2) тр…мвай
3) м…газин

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: звонИт
Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.

2. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

3. Ответ: 5
Ход: Слогов столько, сколько гласных.

4. Ответ: 1) а; 2) о; 3) д; 4) о; 5) и
Ход: 1) завтрак: Словарное: завтрак. 2) агроном: Словарное: агроном. 3) сердце: Проверка: сердечный — д слышен перед гласной. 4) костюм: Словарное: костюм. 5) удивительный: Проверка: ди́во — ударное и.

5. Ответ: 1) о; 2) а; 3) а
Ход: 1) золотые: Проверка: зо́лото — ударное о. 2) трамвай: Словарное: трамвай. 3) магазин: Словарное: магазин.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.