Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №2114576919

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Поставь ударение: звонит.
2. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
3. Фонетика 1 б.

Сколько слогов в слове «математика»?
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) велос…пед
2) сп…сательный
3) тр…мвай
4) агр…ном
5) т…жёлая
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) г…ризонт
2) уд…вительный
3) к…рзина
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«На уроке труда мы клеили модели кораблей. Кто-то торопился, и бумажные паруса кривились. Учитель показал, как ровно держать ножницы.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: звонИт

Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.
2. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
3. Фонетика. Ответ: 5

Ход: Слогов столько, сколько гласных.
4. Орфография корня. Ответ: 1) и; 2) а; 3) а; 4) о; 5) я

Ход: 1) велосипед: Словарное: велосипед. 2) спасательный: Проверка: спа́с — ударное а. 3) трамвай: Словарное: трамвай. 4) агроном: Словарное: агроном. 5) тяжёлая: Проверка: тя́нет — ударное я.
5. Орфография. Ответ: 1) о; 2) и; 3) о

Ход: 1) горизонт: Словарное: горизонт. 2) удивительный: Проверка: ди́во — ударное и. 3) корзина: Словарное: корзина.
6. Текст. Ответ: Тема: Урок труда. Главная мысль: Важно работать аккуратно, а не спешить.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 2114576919
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Поставь ударение: звонит.

2. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

3. (1 б.) Фонетика
Сколько слогов в слове «математика»?

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) велос…пед
2) сп…сательный
3) тр…мвай
4) агр…ном
5) т…жёлая

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) г…ризонт
2) уд…вительный
3) к…рзина

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«На уроке труда мы клеили модели кораблей. Кто-то торопился, и бумажные паруса кривились. Учитель показал, как ровно держать ножницы.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: звонИт
Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.

2. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

3. Ответ: 5
Ход: Слогов столько, сколько гласных.

4. Ответ: 1) и; 2) а; 3) а; 4) о; 5) я
Ход: 1) велосипед: Словарное: велосипед. 2) спасательный: Проверка: спа́с — ударное а. 3) трамвай: Словарное: трамвай. 4) агроном: Словарное: агроном. 5) тяжёлая: Проверка: тя́нет — ударное я.

5. Ответ: 1) о; 2) и; 3) о
Ход: 1) горизонт: Словарное: горизонт. 2) удивительный: Проверка: ди́во — ударное и. 3) корзина: Словарное: корзина.

6. Ответ: Тема: Урок труда. Главная мысль: Важно работать аккуратно, а не спешить.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.