Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №2136641083

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Сколько слогов в слове «математика»?
2. Фонетика 1 б.

Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?
3. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) г…ризонт
2) чу…ство
3) п…сьма
4) грус…ный
5) здра…ствуй
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) д…алог
2) к…лометр
3) к…ртофель
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: 5

Ход: Слогов столько, сколько гласных.
2. Фонетика. Ответ: ё

Ход: ё → [й'о] (два звука).
3. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
4. Орфография корня. Ответ: 1) о; 2) в; 3) и; 4) т; 5) в

Ход: 1) горизонт: Словарное: горизонт. 2) чувство: Проверка: чувствовать — в слышен. 3) письма: Проверка: пи́шет. 4) грустный: Проверка: грусть. 5) здравствуй: Проверка: здоровье — в слышен перед гласной.
5. Орфография. Ответ: 1) и; 2) и; 3) а

Ход: 1) диалог: Словарное: диалог. 2) километр: Словарное: километр. 3) картофель: Словарное: картофель.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 2136641083
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Сколько слогов в слове «математика»?

2. (1 б.) Фонетика
Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?

3. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) г…ризонт
2) чу…ство
3) п…сьма
4) грус…ный
5) здра…ствуй

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) д…алог
2) к…лометр
3) к…ртофель

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: 5
Ход: Слогов столько, сколько гласных.

2. Ответ: ё
Ход: ё → [й'о] (два звука).

3. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

4. Ответ: 1) о; 2) в; 3) и; 4) т; 5) в
Ход: 1) горизонт: Словарное: горизонт. 2) чувство: Проверка: чувствовать — в слышен. 3) письма: Проверка: пи́шет. 4) грустный: Проверка: грусть. 5) здравствуй: Проверка: здоровье — в слышен перед гласной.

5. Ответ: 1) и; 2) и; 3) а
Ход: 1) диалог: Словарное: диалог. 2) километр: Словарное: километр. 3) картофель: Словарное: картофель.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.