Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №233569343

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?
2. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
3. Фонетика 1 б.

В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) к…рандаш
2) п…сьма
3) осв…тить комнату
4) ст…на
5) в…кзал
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) агр…ном
2) ст…на
3) спр…ведливое
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: ё

Ход: ё → [й'о] (два звука).
2. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
3. Фонетика. Ответ: день

Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.
4. Орфография корня. Ответ: 1) а; 2) и; 3) е; 4) е; 5) о

Ход: 1) карандаш: Словарное: карандаш. 2) письма: Проверка: пи́шет. 3) осветить: Проверка: све́т. Смысл — сделать светлым. 4) стена: Проверка: сте́ны. 5) вокзал: Словарное: вокзал.
5. Орфография. Ответ: 1) о; 2) е; 3) а

Ход: 1) агроном: Словарное: агроном. 2) стена: Проверка: сте́ны. 3) справедливое: Проверка: пра́вда — ударное а.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 233569343
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?

2. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

3. (1 б.) Фонетика
В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) к…рандаш
2) п…сьма
3) осв…тить комнату
4) ст…на
5) в…кзал

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) агр…ном
2) ст…на
3) спр…ведливое

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: ё
Ход: ё → [й'о] (два звука).

2. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

3. Ответ: день
Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.

4. Ответ: 1) а; 2) и; 3) е; 4) е; 5) о
Ход: 1) карандаш: Словарное: карандаш. 2) письма: Проверка: пи́шет. 3) осветить: Проверка: све́т. Смысл — сделать светлым. 4) стена: Проверка: сте́ны. 5) вокзал: Словарное: вокзал.

5. Ответ: 1) о; 2) е; 3) а
Ход: 1) агроном: Словарное: агроном. 2) стена: Проверка: сте́ны. 3) справедливое: Проверка: пра́вда — ударное а.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.