Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №237049983

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Сколько слогов в слове «математика»?
2. Фонетика 1 б.

Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].
3. Фонетика 1 б.

Поставь ударение: звонит.
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) к…лометр
2) зв…зда
3) велос…пед
4) з…мля
5) уд…вительный
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) к…рандаш
2) п…сьма
3) зол…тые
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: 5

Ход: Слогов столько, сколько гласных.
2. Фонетика. Ответ: [п]

Ход: Звонкий [б] — глухой [п].
3. Фонетика. Ответ: звонИт

Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.
4. Орфография корня. Ответ: 1) и; 2) е; 3) и; 4) е; 5) и

Ход: 1) километр: Словарное: километр. 2) звезда: Проверка: звёзды. 3) велосипед: Словарное: велосипед. 4) земля: Проверка: зе́мли — ударное е. 5) удивительный: Проверка: ди́во — ударное и.
5. Орфография. Ответ: 1) а; 2) и; 3) о

Ход: 1) карандаш: Словарное: карандаш. 2) письма: Проверка: пи́шет. 3) золотые: Проверка: зо́лото — ударное о.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 237049983
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Сколько слогов в слове «математика»?

2. (1 б.) Фонетика
Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].

3. (1 б.) Фонетика
Поставь ударение: звонит.

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) к…лометр
2) зв…зда
3) велос…пед
4) з…мля
5) уд…вительный

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) к…рандаш
2) п…сьма
3) зол…тые

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: 5
Ход: Слогов столько, сколько гласных.

2. Ответ: [п]
Ход: Звонкий [б] — глухой [п].

3. Ответ: звонИт
Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.

4. Ответ: 1) и; 2) е; 3) и; 4) е; 5) и
Ход: 1) километр: Словарное: километр. 2) звезда: Проверка: звёзды. 3) велосипед: Словарное: велосипед. 4) земля: Проверка: зе́мли — ударное е. 5) удивительный: Проверка: ди́во — ударное и.

5. Ответ: 1) а; 2) и; 3) о
Ход: 1) карандаш: Словарное: карандаш. 2) письма: Проверка: пи́шет. 3) золотые: Проверка: зо́лото — ударное о.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.