Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №306977904

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?
2. Фонетика 1 б.

Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?
3. Фонетика 1 б.

Поставь ударение: звонит.
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) зол…тые
2) п…мидор
3) л…сной
4) посв…тить книгу другу
5) м…газин
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) к…рабль
2) рано пос…деть
3) ст…на
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«На уроке труда мы клеили модели кораблей. Кто-то торопился, и бумажные паруса кривились. Учитель показал, как ровно держать ножницы.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: день

Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.
2. Фонетика. Ответ: ё

Ход: ё → [й'о] (два звука).
3. Фонетика. Ответ: звонИт

Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.
4. Орфография корня. Ответ: 1) о; 2) о; 3) е; 4) я; 5) а

Ход: 1) золотые: Проверка: зо́лото — ударное о. 2) помидор: Словарное: помидор. 3) лесной: Проверка: лес, леса — ударное е. 4) посвятить: Проверка: свя́тость. Смысл — сделать посвящение. Не путать с посветить (све́т). 5) магазин: Словарное: магазин.
5. Орфография. Ответ: 1) о; 2) е; 3) е

Ход: 1) корабль: Словарное: корабль. 2) поседеть: Проверка: седо́й, седина. Смысл — стать седым. Не путать с посидеть. 3) стена: Проверка: сте́ны.
6. Текст. Ответ: Тема: Урок труда. Главная мысль: Важно работать аккуратно, а не спешить.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 306977904
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?

2. (1 б.) Фонетика
Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?

3. (1 б.) Фонетика
Поставь ударение: звонит.

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) зол…тые
2) п…мидор
3) л…сной
4) посв…тить книгу другу
5) м…газин

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) к…рабль
2) рано пос…деть
3) ст…на

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«На уроке труда мы клеили модели кораблей. Кто-то торопился, и бумажные паруса кривились. Учитель показал, как ровно держать ножницы.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: день
Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.

2. Ответ: ё
Ход: ё → [й'о] (два звука).

3. Ответ: звонИт
Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.

4. Ответ: 1) о; 2) о; 3) е; 4) я; 5) а
Ход: 1) золотые: Проверка: зо́лото — ударное о. 2) помидор: Словарное: помидор. 3) лесной: Проверка: лес, леса — ударное е. 4) посвятить: Проверка: свя́тость. Смысл — сделать посвящение. Не путать с посветить (све́т). 5) магазин: Словарное: магазин.

5. Ответ: 1) о; 2) е; 3) е
Ход: 1) корабль: Словарное: корабль. 2) поседеть: Проверка: седо́й, седина. Смысл — стать седым. Не путать с посидеть. 3) стена: Проверка: сте́ны.

6. Ответ: Тема: Урок труда. Главная мысль: Важно работать аккуратно, а не спешить.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.