Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №318109550

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Поставь ударение: звонит.
2. Фонетика 1 б.

В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?
3. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) ненас…ный
2) зол…тые
3) зв…зда
4) к…рзина
5) с…бака
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) рано пос…деть
2) д…алог
3) п…мидор
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: звонИт

Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.
2. Фонетика. Ответ: день

Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.
3. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
4. Орфография корня. Ответ: 1) т; 2) о; 3) е; 4) о; 5) о

Ход: 1) ненастный: Проверка: ненастье. 2) золотые: Проверка: зо́лото — ударное о. 3) звезда: Проверка: звёзды. 4) корзина: Словарное: корзина. 5) собака: Проверочного с ударением нет — запоминаем: собака.
5. Орфография. Ответ: 1) е; 2) и; 3) о

Ход: 1) поседеть: Проверка: седо́й, седина. Смысл — стать седым. Не путать с посидеть. 2) диалог: Словарное: диалог. 3) помидор: Словарное: помидор.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 318109550
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Поставь ударение: звонит.

2. (1 б.) Фонетика
В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?

3. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) ненас…ный
2) зол…тые
3) зв…зда
4) к…рзина
5) с…бака

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) рано пос…деть
2) д…алог
3) п…мидор

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: звонИт
Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.

2. Ответ: день
Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.

3. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

4. Ответ: 1) т; 2) о; 3) е; 4) о; 5) о
Ход: 1) ненастный: Проверка: ненастье. 2) золотые: Проверка: зо́лото — ударное о. 3) звезда: Проверка: звёзды. 4) корзина: Словарное: корзина. 5) собака: Проверочного с ударением нет — запоминаем: собака.

5. Ответ: 1) е; 2) и; 3) о
Ход: 1) поседеть: Проверка: седо́й, седина. Смысл — стать седым. Не путать с посидеть. 2) диалог: Словарное: диалог. 3) помидор: Словарное: помидор.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.