Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №340914142

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Поставь ударение: звонит.
2. Фонетика 1 б.

Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].
3. Фонетика 1 б.

Сколько звуков и сколько букв в слове «яма»?
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) гл…жу
2) зв…зда
3) п…ртфель
4) т…рритория
5) агр…ном
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) в…гон
2) пол…скать
3) м…ре
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: звонИт

Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.
2. Фонетика. Ответ: [п]

Ход: Звонкий [б] — глухой [п].
3. Фонетика. Ответ: 3 буквы, 4 звука

Ход: Буква я в начале даёт два звука [й'а]. Буквы: я, м, а. Звуки: [й'], [а], [м], [а].
4. Орфография корня. Ответ: 1) я; 2) е; 3) о; 4) е; 5) о

Ход: 1) гляжу: Проверка: взгля́д. 2) звезда: Проверка: звёзды. 3) портфель: Словарное: портфель. 4) территория: Словарное: территория. 5) агроном: Словарное: агроном.
5. Орфография. Ответ: 1) а; 2) о; 3) о

Ход: 1) вагон: Словарное: вагон. 2) полоскать: Проверка: поло́щет. Не путать с ласкать. 3) море: Проверка: мо́ря.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 340914142
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Поставь ударение: звонит.

2. (1 б.) Фонетика
Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].

3. (1 б.) Фонетика
Сколько звуков и сколько букв в слове «яма»?

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) гл…жу
2) зв…зда
3) п…ртфель
4) т…рритория
5) агр…ном

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) в…гон
2) пол…скать
3) м…ре

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: звонИт
Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.

2. Ответ: [п]
Ход: Звонкий [б] — глухой [п].

3. Ответ: 3 буквы, 4 звука
Ход: Буква я в начале даёт два звука [й'а]. Буквы: я, м, а. Звуки: [й'], [а], [м], [а].

4. Ответ: 1) я; 2) е; 3) о; 4) е; 5) о
Ход: 1) гляжу: Проверка: взгля́д. 2) звезда: Проверка: звёзды. 3) портфель: Словарное: портфель. 4) территория: Словарное: территория. 5) агроном: Словарное: агроном.

5. Ответ: 1) а; 2) о; 3) о
Ход: 1) вагон: Словарное: вагон. 2) полоскать: Проверка: поло́щет. Не путать с ласкать. 3) море: Проверка: мо́ря.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.