Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №355886848

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Поставь ударение: звонит.
2. Фонетика 1 б.

Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].
3. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) в…гон
2) зв…зда
3) звёз…ный
4) п…ртфель
5) оч…рование
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) тр…мвай
2) д…алог
3) з…втрак
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«Кошка Мурка сидела на подоконнике и смотрела на снег. Хвост её лениво качался. Она не хотела выходить на улицу.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: звонИт

Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.
2. Фонетика. Ответ: [п]

Ход: Звонкий [б] — глухой [п].
3. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
4. Орфография корня. Ответ: 1) а; 2) е; 3) д; 4) о; 5) а

Ход: 1) вагон: Словарное: вагон. 2) звезда: Проверка: звёзды. 3) звездный: Проверка: звезда / звёзды. 4) портфель: Словарное: портфель. 5) очарование: Проверка: ча́ры — ударное а.
5. Орфография. Ответ: 1) а; 2) и; 3) а

Ход: 1) трамвай: Словарное: трамвай. 2) диалог: Словарное: диалог. 3) завтрак: Словарное: завтрак.
6. Текст. Ответ: Тема: Кошка и снег. Главная мысль: Кошке уютнее дома, чем на улице в снег.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 355886848
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Поставь ударение: звонит.

2. (1 б.) Фонетика
Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].

3. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) в…гон
2) зв…зда
3) звёз…ный
4) п…ртфель
5) оч…рование

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) тр…мвай
2) д…алог
3) з…втрак

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«Кошка Мурка сидела на подоконнике и смотрела на снег. Хвост её лениво качался. Она не хотела выходить на улицу.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: звонИт
Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.

2. Ответ: [п]
Ход: Звонкий [б] — глухой [п].

3. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

4. Ответ: 1) а; 2) е; 3) д; 4) о; 5) а
Ход: 1) вагон: Словарное: вагон. 2) звезда: Проверка: звёзды. 3) звездный: Проверка: звезда / звёзды. 4) портфель: Словарное: портфель. 5) очарование: Проверка: ча́ры — ударное а.

5. Ответ: 1) а; 2) и; 3) а
Ход: 1) трамвай: Словарное: трамвай. 2) диалог: Словарное: диалог. 3) завтрак: Словарное: завтрак.

6. Ответ: Тема: Кошка и снег. Главная мысль: Кошке уютнее дома, чем на улице в снег.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.