Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №405083869

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?
2. Фонетика 1 б.

В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?
3. Фонетика 1 б.

Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) тр…мвай
2) в…кзал
3) п…ля
4) зв…зда
5) чу…ство
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) ч…стота
2) ст…на
3) к…рандаш
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: 3 буквы, 3 звука

Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].
2. Фонетика. Ответ: день

Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.
3. Фонетика. Ответ: ё

Ход: ё → [й'о] (два звука).
4. Орфография корня. Ответ: 1) а; 2) о; 3) о; 4) е; 5) в

Ход: 1) трамвай: Словарное: трамвай. 2) вокзал: Словарное: вокзал. 3) поля: Проверка: по́ле. 4) звезда: Проверка: звёзды. 5) чувство: Проверка: чувствовать — в слышен.
5. Орфография. Ответ: 1) и; 2) е; 3) а

Ход: 1) чистота: Проверка: чи́стый. 2) стена: Проверка: сте́ны. 3) карандаш: Словарное: карандаш.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 405083869
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?

2. (1 б.) Фонетика
В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?

3. (1 б.) Фонетика
Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) тр…мвай
2) в…кзал
3) п…ля
4) зв…зда
5) чу…ство

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) ч…стота
2) ст…на
3) к…рандаш

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: 3 буквы, 3 звука
Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].

2. Ответ: день
Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.

3. Ответ: ё
Ход: ё → [й'о] (два звука).

4. Ответ: 1) а; 2) о; 3) о; 4) е; 5) в
Ход: 1) трамвай: Словарное: трамвай. 2) вокзал: Словарное: вокзал. 3) поля: Проверка: по́ле. 4) звезда: Проверка: звёзды. 5) чувство: Проверка: чувствовать — в слышен.

5. Ответ: 1) и; 2) е; 3) а
Ход: 1) чистота: Проверка: чи́стый. 2) стена: Проверка: сте́ны. 3) карандаш: Словарное: карандаш.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.