Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №505578387

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?
2. Фонетика 1 б.

Поставь ударение: звонит.
3. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) грус…ный
2) сп…сательный
3) ненас…ный
4) л…сной
5) зол…тые
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) в…кзал
2) в…гон
3) л…сной
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«Ранним утром лес ещё спит. Только дятел стучит по стволу, да где-то плещет ручей. Воздух свежий и немного сырой.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: ё

Ход: ё → [й'о] (два звука).
2. Фонетика. Ответ: звонИт

Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.
3. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
4. Орфография корня. Ответ: 1) т; 2) а; 3) т; 4) е; 5) о

Ход: 1) грустный: Проверка: грусть. 2) спасательный: Проверка: спа́с — ударное а. 3) ненастный: Проверка: ненастье. 4) лесной: Проверка: лес, леса — ударное е. 5) золотые: Проверка: зо́лото — ударное о.
5. Орфография. Ответ: 1) о; 2) а; 3) е

Ход: 1) вокзал: Словарное: вокзал. 2) вагон: Словарное: вагон. 3) лесной: Проверка: лес, леса — ударное е.
6. Текст. Ответ: Тема: Утро в лесу. Главная мысль: Лес просыпается тихо и спокойно.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 505578387
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?

2. (1 б.) Фонетика
Поставь ударение: звонит.

3. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) грус…ный
2) сп…сательный
3) ненас…ный
4) л…сной
5) зол…тые

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) в…кзал
2) в…гон
3) л…сной

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«Ранним утром лес ещё спит. Только дятел стучит по стволу, да где-то плещет ручей. Воздух свежий и немного сырой.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: ё
Ход: ё → [й'о] (два звука).

2. Ответ: звонИт
Ход: Ударение на втором слоге: зво-нИт.

3. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

4. Ответ: 1) т; 2) а; 3) т; 4) е; 5) о
Ход: 1) грустный: Проверка: грусть. 2) спасательный: Проверка: спа́с — ударное а. 3) ненастный: Проверка: ненастье. 4) лесной: Проверка: лес, леса — ударное е. 5) золотые: Проверка: зо́лото — ударное о.

5. Ответ: 1) о; 2) а; 3) е
Ход: 1) вокзал: Словарное: вокзал. 2) вагон: Словарное: вагон. 3) лесной: Проверка: лес, леса — ударное е.

6. Ответ: Тема: Утро в лесу. Главная мысль: Лес просыпается тихо и спокойно.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.