Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №557755476

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].
2. Фонетика 1 б.

Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?
3. Фонетика 1 б.

В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) т…жёлая
2) п…ртфель
3) м…ре
4) сер…це
5) защ…щать
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) м…локо
2) агр…ном
3) п…сьма
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«На уроке труда мы клеили модели кораблей. Кто-то торопился, и бумажные паруса кривились. Учитель показал, как ровно держать ножницы.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: [п]

Ход: Звонкий [б] — глухой [п].
2. Фонетика. Ответ: ё

Ход: ё → [й'о] (два звука).
3. Фонетика. Ответ: день

Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.
4. Орфография корня. Ответ: 1) я; 2) о; 3) о; 4) д; 5) и

Ход: 1) тяжёлая: Проверка: тя́нет — ударное я. 2) портфель: Словарное: портфель. 3) море: Проверка: мо́ря. 4) сердце: Проверка: сердечный — д слышен перед гласной. 5) защищать: Проверка: защи́та — ударное и.
5. Орфография. Ответ: 1) о; 2) о; 3) и

Ход: 1) молоко: Словарное: молоко. 2) агроном: Словарное: агроном. 3) письма: Проверка: пи́шет.
6. Текст. Ответ: Тема: Урок труда. Главная мысль: Важно работать аккуратно, а не спешить.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 557755476
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].

2. (1 б.) Фонетика
Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?

3. (1 б.) Фонетика
В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) т…жёлая
2) п…ртфель
3) м…ре
4) сер…це
5) защ…щать

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) м…локо
2) агр…ном
3) п…сьма

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«На уроке труда мы клеили модели кораблей. Кто-то торопился, и бумажные паруса кривились. Учитель показал, как ровно держать ножницы.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: [п]
Ход: Звонкий [б] — глухой [п].

2. Ответ: ё
Ход: ё → [й'о] (два звука).

3. Ответ: день
Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.

4. Ответ: 1) я; 2) о; 3) о; 4) д; 5) и
Ход: 1) тяжёлая: Проверка: тя́нет — ударное я. 2) портфель: Словарное: портфель. 3) море: Проверка: мо́ря. 4) сердце: Проверка: сердечный — д слышен перед гласной. 5) защищать: Проверка: защи́та — ударное и.

5. Ответ: 1) о; 2) о; 3) и
Ход: 1) молоко: Словарное: молоко. 2) агроном: Словарное: агроном. 3) письма: Проверка: пи́шет.

6. Ответ: Тема: Урок труда. Главная мысль: Важно работать аккуратно, а не спешить.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.