Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №55936843

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].
2. Фонетика 1 б.

Сколько слогов в слове «математика»?
3. Фонетика 1 б.

Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) сер…це
2) грус…ный
3) м…ре
4) р…ка
5) тр…мвай
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) к…рабль
2) спр…ведливое
3) п…ля
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: [п]

Ход: Звонкий [б] — глухой [п].
2. Фонетика. Ответ: 5

Ход: Слогов столько, сколько гласных.
3. Фонетика. Ответ: 3 буквы, 3 звука

Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].
4. Орфография корня. Ответ: 1) д; 2) т; 3) о; 4) е; 5) а

Ход: 1) сердце: Проверка: сердечный — д слышен перед гласной. 2) грустный: Проверка: грусть. 3) море: Проверка: мо́ря. 4) река: Проверка: ре́ки. 5) трамвай: Словарное: трамвай.
5. Орфография. Ответ: 1) о; 2) а; 3) о

Ход: 1) корабль: Словарное: корабль. 2) справедливое: Проверка: пра́вда — ударное а. 3) поля: Проверка: по́ле.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 55936843
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].

2. (1 б.) Фонетика
Сколько слогов в слове «математика»?

3. (1 б.) Фонетика
Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) сер…це
2) грус…ный
3) м…ре
4) р…ка
5) тр…мвай

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) к…рабль
2) спр…ведливое
3) п…ля

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: [п]
Ход: Звонкий [б] — глухой [п].

2. Ответ: 5
Ход: Слогов столько, сколько гласных.

3. Ответ: 3 буквы, 3 звука
Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].

4. Ответ: 1) д; 2) т; 3) о; 4) е; 5) а
Ход: 1) сердце: Проверка: сердечный — д слышен перед гласной. 2) грустный: Проверка: грусть. 3) море: Проверка: мо́ря. 4) река: Проверка: ре́ки. 5) трамвай: Словарное: трамвай.

5. Ответ: 1) о; 2) а; 3) о
Ход: 1) корабль: Словарное: корабль. 2) справедливое: Проверка: пра́вда — ударное а. 3) поля: Проверка: по́ле.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.