Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №579719019

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
2. Фонетика 1 б.

Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?
3. Фонетика 1 б.

Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) чес…ный
2) поз…ний
3) м…локо
4) к…рандаш
5) д…алог
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) пол…скать
2) тел…фон
3) м…газин
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
2. Фонетика. Ответ: 3 буквы, 3 звука

Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].
3. Фонетика. Ответ: ё

Ход: ё → [й'о] (два звука).
4. Орфография корня. Ответ: 1) т; 2) д; 3) о; 4) а; 5) и

Ход: 1) честный: Проверка: честь, честен — т слышен перед гласной/на конце. 2) поздний: Проверка: опоздать. 3) молоко: Словарное: молоко. 4) карандаш: Словарное: карандаш. 5) диалог: Словарное: диалог.
5. Орфография. Ответ: 1) о; 2) е; 3) а

Ход: 1) полоскать: Проверка: поло́щет. Не путать с ласкать. 2) телефон: Словарное: телефон. 3) магазин: Словарное: магазин.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 579719019
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

2. (1 б.) Фонетика
Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?

3. (1 б.) Фонетика
Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) чес…ный
2) поз…ний
3) м…локо
4) к…рандаш
5) д…алог

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) пол…скать
2) тел…фон
3) м…газин

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

2. Ответ: 3 буквы, 3 звука
Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].

3. Ответ: ё
Ход: ё → [й'о] (два звука).

4. Ответ: 1) т; 2) д; 3) о; 4) а; 5) и
Ход: 1) честный: Проверка: честь, честен — т слышен перед гласной/на конце. 2) поздний: Проверка: опоздать. 3) молоко: Словарное: молоко. 4) карандаш: Словарное: карандаш. 5) диалог: Словарное: диалог.

5. Ответ: 1) о; 2) е; 3) а
Ход: 1) полоскать: Проверка: поло́щет. Не путать с ласкать. 2) телефон: Словарное: телефон. 3) магазин: Словарное: магазин.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.