Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №75133664

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].
2. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
3. Фонетика 1 б.

В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) извес…ный
2) т…жёлая
3) п…ртфель
4) д…алог
5) в…гон
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) п…ля
2) к…рабль
3) з…мля
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«На уроке труда мы клеили модели кораблей. Кто-то торопился, и бумажные паруса кривились. Учитель показал, как ровно держать ножницы.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: [п]

Ход: Звонкий [б] — глухой [п].
2. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
3. Фонетика. Ответ: день

Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.
4. Орфография корня. Ответ: 1) т; 2) я; 3) о; 4) и; 5) а

Ход: 1) известный: Проверка: известие. 2) тяжёлая: Проверка: тя́нет — ударное я. 3) портфель: Словарное: портфель. 4) диалог: Словарное: диалог. 5) вагон: Словарное: вагон.
5. Орфография. Ответ: 1) о; 2) о; 3) е

Ход: 1) поля: Проверка: по́ле. 2) корабль: Словарное: корабль. 3) земля: Проверка: зе́мли — ударное е.
6. Текст. Ответ: Тема: Урок труда. Главная мысль: Важно работать аккуратно, а не спешить.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 75133664
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].

2. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

3. (1 б.) Фонетика
В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) извес…ный
2) т…жёлая
3) п…ртфель
4) д…алог
5) в…гон

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) п…ля
2) к…рабль
3) з…мля

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«На уроке труда мы клеили модели кораблей. Кто-то торопился, и бумажные паруса кривились. Учитель показал, как ровно держать ножницы.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: [п]
Ход: Звонкий [б] — глухой [п].

2. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

3. Ответ: день
Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.

4. Ответ: 1) т; 2) я; 3) о; 4) и; 5) а
Ход: 1) известный: Проверка: известие. 2) тяжёлая: Проверка: тя́нет — ударное я. 3) портфель: Словарное: портфель. 4) диалог: Словарное: диалог. 5) вагон: Словарное: вагон.

5. Ответ: 1) о; 2) о; 3) е
Ход: 1) поля: Проверка: по́ле. 2) корабль: Словарное: корабль. 3) земля: Проверка: зе́мли — ударное е.

6. Ответ: Тема: Урок труда. Главная мысль: Важно работать аккуратно, а не спешить.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.