Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №778027178

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?
2. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
3. Фонетика 1 б.

В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) ст…на
2) пол…скать
3) ч…стота
4) мес…ный
5) г…ризонт
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) п…нал
2) б…блиотека
3) т…жёлый
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: ё

Ход: ё → [й'о] (два звука).
2. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
3. Фонетика. Ответ: день

Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.
4. Орфография корня. Ответ: 1) е; 2) о; 3) а; 4) т; 5) о

Ход: 1) стена: Проверка: сте́ны. 2) полоскать: Проверка: поло́щет. Не путать с ласкать. 3) частота: Проверка: ча́стый (не путать с чистота). 4) местный: Проверка: место — т слышен. 5) горизонт: Словарное: горизонт.
5. Орфография. Ответ: 1) е; 2) и; 3) я

Ход: 1) пенал: Словарное: пенал. 2) библиотека: Словарное: библиотека. 3) тяжёлый: Проверка: тя́нет.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 778027178
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?

2. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

3. (1 б.) Фонетика
В каком слове все согласные мягкие: день, стол, лес?

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) ст…на
2) пол…скать
3) ч…стота
4) мес…ный
5) г…ризонт

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) п…нал
2) б…блиотека
3) т…жёлый

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: ё
Ход: ё → [й'о] (два звука).

2. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

3. Ответ: день
Ход: день — мягкие согласные; стол — твёрдые; лес — смешанные.

4. Ответ: 1) е; 2) о; 3) а; 4) т; 5) о
Ход: 1) стена: Проверка: сте́ны. 2) полоскать: Проверка: поло́щет. Не путать с ласкать. 3) частота: Проверка: ча́стый (не путать с чистота). 4) местный: Проверка: место — т слышен. 5) горизонт: Словарное: горизонт.

5. Ответ: 1) е; 2) и; 3) я
Ход: 1) пенал: Словарное: пенал. 2) библиотека: Словарное: библиотека. 3) тяжёлый: Проверка: тя́нет.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.