Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №898167865

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].
2. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
3. Фонетика 1 б.

Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) чу…ство
2) п…сьма
3) п…мидор
4) п…нал
5) м…локо
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) л…сной
2) п…нал
3) оч…рование
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«Бабушка пекла пироги с яблоками. По дому пахло корицей. Мы ждали, когда пироги чуть остынут, и пили чай.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: [п]

Ход: Звонкий [б] — глухой [п].
2. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
3. Фонетика. Ответ: ё

Ход: ё → [й'о] (два звука).
4. Орфография корня. Ответ: 1) в; 2) и; 3) о; 4) е; 5) о

Ход: 1) чувство: Проверка: чувствовать — в слышен. 2) письма: Проверка: пи́шет. 3) помидор: Словарное: помидор. 4) пенал: Словарное: пенал. 5) молоко: Словарное: молоко.
5. Орфография. Ответ: 1) е; 2) е; 3) а

Ход: 1) лесной: Проверка: лес, леса — ударное е. 2) пенал: Словарное: пенал. 3) очарование: Проверка: ча́ры — ударное а.
6. Текст. Ответ: Тема: Пироги у бабушки. Главная мысль: Домашнее тепло связано с общей трапезой.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 898167865
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].

2. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

3. (1 б.) Фонетика
Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) чу…ство
2) п…сьма
3) п…мидор
4) п…нал
5) м…локо

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) л…сной
2) п…нал
3) оч…рование

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«Бабушка пекла пироги с яблоками. По дому пахло корицей. Мы ждали, когда пироги чуть остынут, и пили чай.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: [п]
Ход: Звонкий [б] — глухой [п].

2. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

3. Ответ: ё
Ход: ё → [й'о] (два звука).

4. Ответ: 1) в; 2) и; 3) о; 4) е; 5) о
Ход: 1) чувство: Проверка: чувствовать — в слышен. 2) письма: Проверка: пи́шет. 3) помидор: Словарное: помидор. 4) пенал: Словарное: пенал. 5) молоко: Словарное: молоко.

5. Ответ: 1) е; 2) е; 3) а
Ход: 1) лесной: Проверка: лес, леса — ударное е. 2) пенал: Словарное: пенал. 3) очарование: Проверка: ча́ры — ударное а.

6. Ответ: Тема: Пироги у бабушки. Главная мысль: Домашнее тепло связано с общей трапезой.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.