Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №912947770

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
2. Фонетика 1 б.

Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].
3. Фонетика 1 б.

Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) мес…ный
2) грус…ный
3) ст…на
4) р…ка
5) звёз…ный
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) к…ртофель
2) з…мля
3) осв…тить комнату
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
2. Фонетика. Ответ: [п]

Ход: Звонкий [б] — глухой [п].
3. Фонетика. Ответ: 3 буквы, 3 звука

Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].
4. Орфография корня. Ответ: 1) т; 2) т; 3) е; 4) е; 5) д

Ход: 1) местный: Проверка: место — т слышен. 2) грустный: Проверка: грусть. 3) стена: Проверка: сте́ны. 4) река: Проверка: ре́ки. 5) звездный: Проверка: звезда / звёзды.
5. Орфография. Ответ: 1) а; 2) е; 3) е

Ход: 1) картофель: Словарное: картофель. 2) земля: Проверка: зе́мли — ударное е. 3) осветить: Проверка: све́т. Смысл — сделать светлым.
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 912947770
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

2. (1 б.) Фонетика
Укажи парный по глухости-звонкости согласный к звуку [б].

3. (1 б.) Фонетика
Сколько звуков и сколько букв в слове «соль»?

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) мес…ный
2) грус…ный
3) ст…на
4) р…ка
5) звёз…ный

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) к…ртофель
2) з…мля
3) осв…тить комнату

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

2. Ответ: [п]
Ход: Звонкий [б] — глухой [п].

3. Ответ: 3 буквы, 3 звука
Ход: ь не обозначает звука. Звуки: [с], [о], [л'].

4. Ответ: 1) т; 2) т; 3) е; 4) е; 5) д
Ход: 1) местный: Проверка: место — т слышен. 2) грустный: Проверка: грусть. 3) стена: Проверка: сте́ны. 4) река: Проверка: ре́ки. 5) звездный: Проверка: звезда / звёзды.

5. Ответ: 1) а; 2) е; 3) е
Ход: 1) картофель: Словарное: картофель. 2) земля: Проверка: зе́мли — ударное е. 3) осветить: Проверка: све́т. Смысл — сделать светлым.

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.