Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 10 · Вариант №973487759

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Фонетика 1 б.

Раздели слово «учитель» на слоги.
2. Фонетика 1 б.

Сколько звуков и сколько букв в слове «яма»?
3. Фонетика 1 б.

Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?
4. Орфография корня 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) тр…ва
2) п…ртфель
3) з…втрак
4) п…нал
5) м…ре
5. Орфография 2 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) гл…жу
2) к…рзина
3) агр…ном
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«Ранним утром лес ещё спит. Только дятел стучит по стволу, да где-то плещет ручей. Воздух свежий и немного сырой.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Фонетика. Ответ: у-чи-тель

Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.
2. Фонетика. Ответ: 3 буквы, 4 звука

Ход: Буква я в начале даёт два звука [й'а]. Буквы: я, м, а. Звуки: [й'], [а], [м], [а].
3. Фонетика. Ответ: ё

Ход: ё → [й'о] (два звука).
4. Орфография корня. Ответ: 1) а; 2) о; 3) а; 4) е; 5) о

Ход: 1) трава: Проверка: тра́вы — ударное а. 2) портфель: Словарное: портфель. 3) завтрак: Словарное: завтрак. 4) пенал: Словарное: пенал. 5) море: Проверка: мо́ря.
5. Орфография. Ответ: 1) я; 2) о; 3) о

Ход: 1) гляжу: Проверка: взгля́д. 2) корзина: Словарное: корзина. 3) агроном: Словарное: агроном.
6. Текст. Ответ: Тема: Утро в лесу. Главная мысль: Лес просыпается тихо и спокойно.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 1 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 973487759
Время: около 40 мин. Баллов: 10.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (1 б.) Фонетика
Раздели слово «учитель» на слоги.

2. (1 б.) Фонетика
Сколько звуков и сколько букв в слове «яма»?

3. (1 б.) Фонетика
Какая буква обозначает два звука в слове «ёж»?

4. (3 б.) Орфография корня
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) тр…ва
2) п…ртфель
3) з…втрак
4) п…нал
5) м…ре

5. (2 б.) Орфография
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) гл…жу
2) к…рзина
3) агр…ном

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«Ранним утром лес ещё спит. Только дятел стучит по стволу, да где-то плещет ручей. Воздух свежий и немного сырой.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: у-чи-тель
Ход: Слог строится вокруг гласной: у, и, е.

2. Ответ: 3 буквы, 4 звука
Ход: Буква я в начале даёт два звука [й'а]. Буквы: я, м, а. Звуки: [й'], [а], [м], [а].

3. Ответ: ё
Ход: ё → [й'о] (два звука).

4. Ответ: 1) а; 2) о; 3) а; 4) е; 5) о
Ход: 1) трава: Проверка: тра́вы — ударное а. 2) портфель: Словарное: портфель. 3) завтрак: Словарное: завтрак. 4) пенал: Словарное: пенал. 5) море: Проверка: мо́ря.

5. Ответ: 1) я; 2) о; 3) о
Ход: 1) гляжу: Проверка: взгля́д. 2) корзина: Словарное: корзина. 3) агроном: Словарное: агроном.

6. Ответ: Тема: Утро в лесу. Главная мысль: Лес просыпается тихо и спокойно.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.