Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 2 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 14 · Вариант №1952501602

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Разбор по составу 2 б.

Разбери слово по составу: работы
2. Разбор по составу 2 б.

Разбери слово по составу: игрок
3. Орфография приставок и суффиксов 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) …писать
2) с…езд
3) шарф…к
4) солов…и
5) …ходить
4. Орфография приставок и суффиксов 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) …шумный
2) сыноч…к
3) …писать
4) бур…ян
5) ореш…к
5. Разбор по составу 2 б.

Разбери слово по составу: свет
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«Бабушка пекла пироги с яблоками. По дому пахло корицей. Мы ждали, когда пироги чуть остынут, и пили чай.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Разбор по составу. Ответ: корень: работ; окончание: ы

Ход: работы: корень: «работ»; окончание: «ы»
Та же схема (другой корень): воды, миры, горы
2. Разбор по составу. Ответ: корень: игр; суффикс: ок; окончание: ∅

Ход: корень: игр; суффикс: ок; окончание: ∅
3. Орфография приставок и суффиксов. Ответ: 1) ис; 2) ъ; 3) и; 4) ь; 5) вос

Ход: 1) исписать: Перед глухим п — с: ис-писать. 2) съезд: После с- перед е — ъ. 3) шарфик: Шарфика — и на месте → -ик. 4) соловьи: Внутри слова перед и — ь. 5) восходить: Перед глухим х — с: вос-ходить.
4. Орфография приставок и суффиксов. Ответ: 1) бес; 2) е; 3) рас; 4) ь; 5) е

Ход: 1) бесшумный: Перед глухим ш — с: бес-шумный. 2) сыночек: Сыночка — беглая е → -ек. 3) расписать: Перед глухим п — с: рас-писать. 4) бурьян: Внутри слова перед я — ь. 5) орешек: Орешка — беглая е → -ек.
5. Разбор по составу. Ответ: корень: свет; окончание: ∅

Ход: свет: корень: «свет»; окончание: «∅»
6. Текст. Ответ: Тема: Пироги у бабушки. Главная мысль: Домашнее тепло связано с общей трапезой.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 2 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1952501602
Время: около 40 мин. Баллов: 14.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (2 б.) Разбор по составу
Разбери слово по составу: работы

2. (2 б.) Разбор по составу
Разбери слово по составу: игрок

3. (3 б.) Орфография приставок и суффиксов
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) …писать
2) с…езд
3) шарф…к
4) солов…и
5) …ходить

4. (3 б.) Орфография приставок и суффиксов
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) …шумный
2) сыноч…к
3) …писать
4) бур…ян
5) ореш…к

5. (2 б.) Разбор по составу
Разбери слово по составу: свет

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«Бабушка пекла пироги с яблоками. По дому пахло корицей. Мы ждали, когда пироги чуть остынут, и пили чай.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: корень: работ; окончание: ы
Ход: работы: корень: «работ»; окончание: «ы»
Та же схема (другой корень): воды, миры, горы

2. Ответ: корень: игр; суффикс: ок; окончание: ∅
Ход: корень: игр; суффикс: ок; окончание: ∅

3. Ответ: 1) ис; 2) ъ; 3) и; 4) ь; 5) вос
Ход: 1) исписать: Перед глухим п — с: ис-писать. 2) съезд: После с- перед е — ъ. 3) шарфик: Шарфика — и на месте → -ик. 4) соловьи: Внутри слова перед и — ь. 5) восходить: Перед глухим х — с: вос-ходить.

4. Ответ: 1) бес; 2) е; 3) рас; 4) ь; 5) е
Ход: 1) бесшумный: Перед глухим ш — с: бес-шумный. 2) сыночек: Сыночка — беглая е → -ек. 3) расписать: Перед глухим п — с: рас-писать. 4) бурьян: Внутри слова перед я — ь. 5) орешек: Орешка — беглая е → -ек.

5. Ответ: корень: свет; окончание: ∅
Ход: свет: корень: «свет»; окончание: «∅»

6. Ответ: Тема: Пироги у бабушки. Главная мысль: Домашнее тепло связано с общей трапезой.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.