Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 2 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 14 · Вариант №461271371

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Разбор по составу 2 б.

Разбери слово по составу: школа
2. Разбор по составу 2 б.

Разбери слово по составу: море
3. Орфография приставок и суффиксов 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) …бить
2) сыноч…к
3) бур…ян
4) в…езд
5) об…явление
4. Орфография приставок и суффиксов 3 б.

Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) ключ…к
2) …писать
3) …глас
4) об…явление
5) с…езд
5. Разбор по составу 2 б.

Разбери слово по составу: любовь
6. Текст 2 б.

Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

Ответы

1. Разбор по составу. Ответ: корень: школ; окончание: а

Ход: школа: корень: «школ»; окончание: «а»
Та же схема (другой корень): вода, леса, дома
2. Разбор по составу. Ответ: корень: мор; окончание: е

Ход: корень: мор; окончание: е
3. Орфография приставок и суффиксов. Ответ: 1) раз; 2) е; 3) ь; 4) ъ; 5) ъ

Ход: 1) разбить: Перед звонким б — з: раз-бить. 2) сыночек: Сыночка — беглая е → -ек. 3) бурьян: Внутри слова перед я — ь. 4) въезд: После в- перед е — ъ. 5) объявление: После об- перед я — ъ.
4. Орфография приставок и суффиксов. Ответ: 1) и; 2) рас; 3) воз; 4) ъ; 5) ъ

Ход: 1) ключик: Форма: ключика — и сохраняется → суффикс -ик. 2) расписать: Перед глухим п — с: рас-писать. 3) возглас: Перед звонким г — з: воз-глас. 4) объявление: После об- перед я — ъ. 5) съезд: После с- перед е — ъ.
5. Разбор по составу. Ответ: корень: люб; суффикс: ов; окончание: ь

Ход: любовь: корень: «люб»; суффикс: «ов»; окончание: «ь»
6. Текст. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.

Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 2 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 461271371
Время: около 40 мин. Баллов: 14.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (2 б.) Разбор по составу
Разбери слово по составу: школа

2. (2 б.) Разбор по составу
Разбери слово по составу: море

3. (3 б.) Орфография приставок и суффиксов
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) …бить
2) сыноч…к
3) бур…ян
4) в…езд
5) об…явление

4. (3 б.) Орфография приставок и суффиксов
Вставь пропущенные буквы (или буквосочетания):
1) ключ…к
2) …писать
3) …глас
4) об…явление
5) с…езд

5. (2 б.) Разбор по составу
Разбери слово по составу: любовь

6. (2 б.) Текст
Прочитай текст.

«После дождя на асфальте остались лужи. Мальчишки пускали по ним бумажные кораблики. Девочки искали радугу между тучами.»

1) Определи тему.
2) Сформулируй главную мысль.

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: корень: школ; окончание: а
Ход: школа: корень: «школ»; окончание: «а»
Та же схема (другой корень): вода, леса, дома

2. Ответ: корень: мор; окончание: е
Ход: корень: мор; окончание: е

3. Ответ: 1) раз; 2) е; 3) ь; 4) ъ; 5) ъ
Ход: 1) разбить: Перед звонким б — з: раз-бить. 2) сыночек: Сыночка — беглая е → -ек. 3) бурьян: Внутри слова перед я — ь. 4) въезд: После в- перед е — ъ. 5) объявление: После об- перед я — ъ.

4. Ответ: 1) и; 2) рас; 3) воз; 4) ъ; 5) ъ
Ход: 1) ключик: Форма: ключика — и сохраняется → суффикс -ик. 2) расписать: Перед глухим п — с: рас-писать. 3) возглас: Перед звонким г — з: воз-глас. 4) объявление: После об- перед я — ъ. 5) съезд: После с- перед е — ъ.

5. Ответ: корень: люб; суффикс: ов; окончание: ь
Ход: любовь: корень: «люб»; суффикс: «ов»; окончание: «ь»

6. Ответ: Тема: После дождя. Главная мысль: Дети радуются простой игре после дождя.
Ход: Тема — о чём текст. Главная мысль — что автор хочет сказать.