Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 3 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 12 · Вариант №1098009892

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Лексика 2 б.

1) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
2) Подбери антоним к слову «высокий».
3) Подбери антоним к слову «начало».
2. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Серый кот спал на диване.
3. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
Здравствуй дорогая бабушка
4. Лексика 2 б.

1) Подбери синоним к слову «храбрый».
2) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
3) Подбери антоним к слову «тёмный».
5. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Петя и Оля читали интересную сказку.
6. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
Где лежат мои книги тетради

Ответы

1. Лексика. Ответ: 1) бездельничать; 2) низкий; 3) конец

Ход: 1) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 2) Антонимы — противоположности: высокий — низкий. 3) Начало — конец.
2. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: кот; Сказуемое: спал; Определение: Серый; Обстоятельство: на диване

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «кот».
Сказуемое (что делает? каков?): «спал».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
кот → какой? → Серый (определение).
спал → где? → на диване (обстоятельство).
3. Пунктуация. Ответ: Здравствуй, дорогая бабушка!

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Здравствуй, дорогая бабушка!».
2) Тема: Обращение.
3) Знаки: после «Здравствуй» → «,»; после «бабушка» → «!».
Примечание: обращение в конце
4. Лексика. Ответ: 1) смелый (отважный, бесстрашный); 2) бездельничать; 3) светлый

Ход: 1) Синонимы близки по смыслу: храбрый ≈ смелый. 2) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 3) Тёмный — светлый.
5. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: Петя Оля; Сказуемое: читали; Определение: интересную; Дополнение: сказку

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «Петя Оля».
Сказуемое (что делает? каков?): «читали».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
сказку → какую? → интересную (определение).
читали → что? → сказку (дополнение).
6. Пунктуация. Ответ: Где лежат мои книги, тетради?

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Где лежат мои книги, тетради?».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «книги» → «,»; после «тетради» → «?».

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 3 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1098009892
Время: около 40 мин. Баллов: 12.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (2 б.) Лексика
1) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
2) Подбери антоним к слову «высокий».
3) Подбери антоним к слову «начало».

2. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Серый кот спал на диване.

3. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
Здравствуй дорогая бабушка

4. (2 б.) Лексика
1) Подбери синоним к слову «храбрый».
2) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
3) Подбери антоним к слову «тёмный».

5. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Петя и Оля читали интересную сказку.

6. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
Где лежат мои книги тетради

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: 1) бездельничать; 2) низкий; 3) конец
Ход: 1) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 2) Антонимы — противоположности: высокий — низкий. 3) Начало — конец.

2. Ответ: Подлежащее: кот; Сказуемое: спал; Определение: Серый; Обстоятельство: на диване
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «кот».
   Сказуемое (что делает? каков?): «спал».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   кот → какой? → Серый (определение).
   спал → где? → на диване (обстоятельство).

3. Ответ: Здравствуй, дорогая бабушка!
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Здравствуй, дорогая бабушка!».
2) Тема: Обращение.
3) Знаки: после «Здравствуй» → «,»; после «бабушка» → «!».
Примечание: обращение в конце

4. Ответ: 1) смелый (отважный, бесстрашный); 2) бездельничать; 3) светлый
Ход: 1) Синонимы близки по смыслу: храбрый ≈ смелый. 2) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 3) Тёмный — светлый.

5. Ответ: Подлежащее: Петя Оля; Сказуемое: читали; Определение: интересную; Дополнение: сказку
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «Петя Оля».
   Сказуемое (что делает? каков?): «читали».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   сказку → какую? → интересную (определение).
   читали → что? → сказку (дополнение).

6. Ответ: Где лежат мои книги, тетради?
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Где лежат мои книги, тетради?».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «книги» → «,»; после «тетради» → «?».