Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 3 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 12 · Вариант №1560970770

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Лексика 2 б.

1) Подбери антоним к слову «тёмный».
2) Омонимы — это… (кратко своими словами). Приведи пару.
3) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
2. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Тёплым летним днём дети купались в чистой реке.
3. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
Он говорит быстро громко уверенно
4. Лексика 2 б.

1) Подбери синоним к слову «храбрый».
2) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
3) Подбери антоним к слову «тёмный».
5. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Дети собрали в лесу красивые листья.
6. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
Скажи пожалуйста который час

Ответы

1. Лексика. Ответ: 1) светлый; 2) слова одинаковые по звучанию/написанию, но разные по смыслу; напр. ключ (родник) и ключ (от замка); 3) бездельничать

Ход: 1) Тёмный — светлый. 2) Омонимы совпадают по форме, различаются значением. 3) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать.
2. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: дети; Сказуемое: купались; Определение: Тёплым летним чистой; Обстоятельство: днём в реке

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «дети».
Сказуемое (что делает? каков?): «купались».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
купались → какой? → Тёплым летним чистой (определение).
купались → когда? → днём в реке (обстоятельство).
3. Пунктуация. Ответ: Он говорит быстро, громко, уверенно.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Он говорит быстро, громко, уверенно.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «быстро» → «,»; после «громко» → «,»; после «уверенно» → «.».
4. Лексика. Ответ: 1) смелый (отважный, бесстрашный); 2) бездельничать; 3) светлый

Ход: 1) Синонимы близки по смыслу: храбрый ≈ смелый. 2) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 3) Тёмный — светлый.
5. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: Дети; Сказуемое: собрали; Определение: красивые; Дополнение: листья; Обстоятельство: в лесу

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «Дети».
Сказуемое (что делает? каков?): «собрали».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
листья → какая? → красивые (определение).
собрали → что? → листья (дополнение).
собрали → где? → в лесу (обстоятельство).
6. Пунктуация. Ответ: Скажи, пожалуйста, который час?

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Скажи, пожалуйста, который час?».
2) Тема: Обращение.
3) Знаки: после «Скажи» → «,»; после «пожалуйста» → «,»; после «час» → «?».
Примечание: пожалуйста — часто как вводное/этикет; здесь выделение запятыми

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 3 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1560970770
Время: около 40 мин. Баллов: 12.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (2 б.) Лексика
1) Подбери антоним к слову «тёмный».
2) Омонимы — это… (кратко своими словами). Приведи пару.
3) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?

2. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Тёплым летним днём дети купались в чистой реке.

3. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
Он говорит быстро громко уверенно

4. (2 б.) Лексика
1) Подбери синоним к слову «храбрый».
2) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
3) Подбери антоним к слову «тёмный».

5. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Дети собрали в лесу красивые листья.

6. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
Скажи пожалуйста который час

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: 1) светлый; 2) слова одинаковые по звучанию/написанию, но разные по смыслу; напр. ключ (родник) и ключ (от замка); 3) бездельничать
Ход: 1) Тёмный — светлый. 2) Омонимы совпадают по форме, различаются значением. 3) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать.

2. Ответ: Подлежащее: дети; Сказуемое: купались; Определение: Тёплым летним чистой; Обстоятельство: днём в реке
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «дети».
   Сказуемое (что делает? каков?): «купались».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   купались → какой? → Тёплым летним чистой (определение).
   купались → когда? → днём в реке (обстоятельство).

3. Ответ: Он говорит быстро, громко, уверенно.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Он говорит быстро, громко, уверенно.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «быстро» → «,»; после «громко» → «,»; после «уверенно» → «.».

4. Ответ: 1) смелый (отважный, бесстрашный); 2) бездельничать; 3) светлый
Ход: 1) Синонимы близки по смыслу: храбрый ≈ смелый. 2) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 3) Тёмный — светлый.

5. Ответ: Подлежащее: Дети; Сказуемое: собрали; Определение: красивые; Дополнение: листья; Обстоятельство: в лесу
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «Дети».
   Сказуемое (что делает? каков?): «собрали».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   листья → какая? → красивые (определение).
   собрали → что? → листья (дополнение).
   собрали → где? → в лесу (обстоятельство).

6. Ответ: Скажи, пожалуйста, который час?
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Скажи, пожалуйста, который час?».
2) Тема: Обращение.
3) Знаки: после «Скажи» → «,»; после «пожалуйста» → «,»; после «час» → «?».
Примечание: пожалуйста — часто как вводное/этикет; здесь выделение запятыми