Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 3 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 12 · Вариант №1728359805

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Лексика 2 б.

1) Подбери антоним к слову «высокий».
2) Подбери синоним к слову «говорить».
3) Подбери антоним к слову «тёмный».
2. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Серая кошка утром пила свежее молоко из миски.
3. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
Здравствуй дорогая бабушка
4. Лексика 2 б.

1) Подбери антоним к слову «начало».
2) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
3) Подбери антоним к слову «высокий».
5. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Серая ворона села на крышу.
6. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
День был тёплый но ветреный

Ответы

1. Лексика. Ответ: 1) низкий; 2) сказать, беседовать, рассказывать; 3) светлый

Ход: 1) Антонимы — противоположности: высокий — низкий. 2) Говорить ≈ сказать / беседовать (по ситуации). 3) Тёмный — светлый.
2. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: кошка; Сказуемое: пила; Определение: Серая свежее; Дополнение: молоко; Обстоятельство: утром из миски

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «кошка».
Сказуемое (что делает? каков?): «пила».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
молоко → какое? → Серая свежее (определение).
пила → что? → молоко (дополнение).
пила → когда? → утром из миски (обстоятельство).
3. Пунктуация. Ответ: Здравствуй, дорогая бабушка!

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Здравствуй, дорогая бабушка!».
2) Тема: Обращение.
3) Знаки: после «Здравствуй» → «,»; после «бабушка» → «!».
Примечание: обращение в конце
4. Лексика. Ответ: 1) конец; 2) бездельничать; 3) низкий

Ход: 1) Начало — конец. 2) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 3) Антонимы — противоположности: высокий — низкий.
5. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: ворона; Сказуемое: села; Определение: Серая; Обстоятельство: на крышу

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «ворона».
Сказуемое (что делает? каков?): «села».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
ворона → какая? → Серая (определение).
села → куда? → на крышу (обстоятельство).
6. Пунктуация. Ответ: День был тёплый, но ветреный.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «День был тёплый, но ветреный.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «тёплый» → «,»; после «ветреный» → «.».
Примечание: союз но — запятая

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 3 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1728359805
Время: около 40 мин. Баллов: 12.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (2 б.) Лексика
1) Подбери антоним к слову «высокий».
2) Подбери синоним к слову «говорить».
3) Подбери антоним к слову «тёмный».

2. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Серая кошка утром пила свежее молоко из миски.

3. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
Здравствуй дорогая бабушка

4. (2 б.) Лексика
1) Подбери антоним к слову «начало».
2) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
3) Подбери антоним к слову «высокий».

5. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Серая ворона села на крышу.

6. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
День был тёплый но ветреный

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: 1) низкий; 2) сказать, беседовать, рассказывать; 3) светлый
Ход: 1) Антонимы — противоположности: высокий — низкий. 2) Говорить ≈ сказать / беседовать (по ситуации). 3) Тёмный — светлый.

2. Ответ: Подлежащее: кошка; Сказуемое: пила; Определение: Серая свежее; Дополнение: молоко; Обстоятельство: утром из миски
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «кошка».
   Сказуемое (что делает? каков?): «пила».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   молоко → какое? → Серая свежее (определение).
   пила → что? → молоко (дополнение).
   пила → когда? → утром из миски (обстоятельство).

3. Ответ: Здравствуй, дорогая бабушка!
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Здравствуй, дорогая бабушка!».
2) Тема: Обращение.
3) Знаки: после «Здравствуй» → «,»; после «бабушка» → «!».
Примечание: обращение в конце

4. Ответ: 1) конец; 2) бездельничать; 3) низкий
Ход: 1) Начало — конец. 2) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 3) Антонимы — противоположности: высокий — низкий.

5. Ответ: Подлежащее: ворона; Сказуемое: села; Определение: Серая; Обстоятельство: на крышу
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «ворона».
   Сказуемое (что делает? каков?): «села».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   ворона → какая? → Серая (определение).
   села → куда? → на крышу (обстоятельство).

6. Ответ: День был тёплый, но ветреный.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «День был тёплый, но ветреный.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «тёплый» → «,»; после «ветреный» → «.».
Примечание: союз но — запятая