Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 3 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 12 · Вариант №1861504434

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Лексика 2 б.

1) Подбери антоним к слову «тёмный».
2) Подбери синоним к слову «говорить».
3) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
2. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Холодный ветер дул с севера весь день.
3. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
Коля принеси мел
4. Лексика 2 б.

1) Подбери синоним к слову «храбрый».
2) Подбери антоним к слову «тёмный».
3) Подбери антоним к слову «высокий».
5. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Тёплым летним днём дети купались в чистой реке.
6. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
Маша и Петя рисовали

Ответы

1. Лексика. Ответ: 1) светлый; 2) сказать, беседовать, рассказывать; 3) бездельничать

Ход: 1) Тёмный — светлый. 2) Говорить ≈ сказать / беседовать (по ситуации). 3) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать.
2. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: ветер; Сказуемое: дул; Определение: Холодный; Обстоятельство: с севера весь день

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «ветер».
Сказуемое (что делает? каков?): «дул».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
ветер → какой? → Холодный (определение).
дул → откуда? → с севера весь день (обстоятельство).
3. Пунктуация. Ответ: Коля, принеси мел.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Коля, принеси мел.».
2) Тема: Обращение.
3) Знаки: после «Коля» → «,»; после «мел» → «.».
4. Лексика. Ответ: 1) смелый (отважный, бесстрашный); 2) светлый; 3) низкий

Ход: 1) Синонимы близки по смыслу: храбрый ≈ смелый. 2) Тёмный — светлый. 3) Антонимы — противоположности: высокий — низкий.
5. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: дети; Сказуемое: купались; Определение: Тёплым летним чистой; Обстоятельство: днём в реке

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «дети».
Сказуемое (что делает? каков?): «купались».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
купались → какой? → Тёплым летним чистой (определение).
купались → когда? → днём в реке (обстоятельство).
6. Пунктуация. Ответ: Маша и Петя рисовали.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Маша и Петя рисовали.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «рисовали» → «.».
Примечание: однородные подлежащие с и — без запятой

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 3 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1861504434
Время: около 40 мин. Баллов: 12.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (2 б.) Лексика
1) Подбери антоним к слову «тёмный».
2) Подбери синоним к слову «говорить».
3) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?

2. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Холодный ветер дул с севера весь день.

3. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
Коля принеси мел

4. (2 б.) Лексика
1) Подбери синоним к слову «храбрый».
2) Подбери антоним к слову «тёмный».
3) Подбери антоним к слову «высокий».

5. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Тёплым летним днём дети купались в чистой реке.

6. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
Маша и Петя рисовали

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: 1) светлый; 2) сказать, беседовать, рассказывать; 3) бездельничать
Ход: 1) Тёмный — светлый. 2) Говорить ≈ сказать / беседовать (по ситуации). 3) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать.

2. Ответ: Подлежащее: ветер; Сказуемое: дул; Определение: Холодный; Обстоятельство: с севера весь день
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «ветер».
   Сказуемое (что делает? каков?): «дул».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   ветер → какой? → Холодный (определение).
   дул → откуда? → с севера весь день (обстоятельство).

3. Ответ: Коля, принеси мел.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Коля, принеси мел.».
2) Тема: Обращение.
3) Знаки: после «Коля» → «,»; после «мел» → «.».

4. Ответ: 1) смелый (отважный, бесстрашный); 2) светлый; 3) низкий
Ход: 1) Синонимы близки по смыслу: храбрый ≈ смелый. 2) Тёмный — светлый. 3) Антонимы — противоположности: высокий — низкий.

5. Ответ: Подлежащее: дети; Сказуемое: купались; Определение: Тёплым летним чистой; Обстоятельство: днём в реке
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «дети».
   Сказуемое (что делает? каков?): «купались».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   купались → какой? → Тёплым летним чистой (определение).
   купались → когда? → днём в реке (обстоятельство).

6. Ответ: Маша и Петя рисовали.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Маша и Петя рисовали.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «рисовали» → «.».
Примечание: однородные подлежащие с и — без запятой