Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 3 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 12 · Вариант №1914646339

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Лексика 2 б.

1) Омонимы — это… (кратко своими словами). Приведи пару.
2) Подбери синоним к слову «храбрый».
3) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
2. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Ранним утром весёлые ребята бегали по зелёной траве.
3. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
Вы готовы товарищи
4. Лексика 2 б.

1) Подбери антоним к слову «тёмный».
2) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
3) Подбери синоним к слову «храбрый».
5. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
После школы мы долго играли в новом дворе.
6. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
И снег и ветер и мороз

Ответы

1. Лексика. Ответ: 1) слова одинаковые по звучанию/написанию, но разные по смыслу; напр. ключ (родник) и ключ (от замка); 2) смелый (отважный, бесстрашный); 3) бездельничать

Ход: 1) Омонимы совпадают по форме, различаются значением. 2) Синонимы близки по смыслу: храбрый ≈ смелый. 3) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать.
2. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: ребята; Сказуемое: бегали; Определение: Ранним весёлые зелёной; Обстоятельство: утром по траве

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «ребята».
Сказуемое (что делает? каков?): «бегали».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
бегали → какие? → Ранним весёлые зелёной (определение).
бегали → когда? → утром по траве (обстоятельство).
3. Пунктуация. Ответ: Вы готовы, товарищи?

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Вы готовы, товарищи?».
2) Тема: Обращение.
3) Знаки: после «готовы» → «,»; после «товарищи» → «?».
Примечание: обращение в конце
4. Лексика. Ответ: 1) светлый; 2) бездельничать; 3) смелый (отважный, бесстрашный)

Ход: 1) Тёмный — светлый. 2) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 3) Синонимы близки по смыслу: храбрый ≈ смелый.
5. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: мы; Сказуемое: играли; Определение: новом; Обстоятельство: После школы долго в дворе

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «мы».
Сказуемое (что делает? каков?): «играли».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
играли → какие? → новом (определение).
играли → когда? → После школы долго в дворе (обстоятельство).
6. Пунктуация. Ответ: И снег, и ветер, и мороз.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «И снег, и ветер, и мороз.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «снег» → «,»; после «ветер» → «,»; после «мороз» → «.».
Примечание: повторяющийся и — запятые

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 3 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 1914646339
Время: около 40 мин. Баллов: 12.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (2 б.) Лексика
1) Омонимы — это… (кратко своими словами). Приведи пару.
2) Подбери синоним к слову «храбрый».
3) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?

2. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Ранним утром весёлые ребята бегали по зелёной траве.

3. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
Вы готовы товарищи

4. (2 б.) Лексика
1) Подбери антоним к слову «тёмный».
2) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
3) Подбери синоним к слову «храбрый».

5. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
После школы мы долго играли в новом дворе.

6. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
И снег и ветер и мороз

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: 1) слова одинаковые по звучанию/написанию, но разные по смыслу; напр. ключ (родник) и ключ (от замка); 2) смелый (отважный, бесстрашный); 3) бездельничать
Ход: 1) Омонимы совпадают по форме, различаются значением. 2) Синонимы близки по смыслу: храбрый ≈ смелый. 3) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать.

2. Ответ: Подлежащее: ребята; Сказуемое: бегали; Определение: Ранним весёлые зелёной; Обстоятельство: утром по траве
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «ребята».
   Сказуемое (что делает? каков?): «бегали».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   бегали → какие? → Ранним весёлые зелёной (определение).
   бегали → когда? → утром по траве (обстоятельство).

3. Ответ: Вы готовы, товарищи?
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Вы готовы, товарищи?».
2) Тема: Обращение.
3) Знаки: после «готовы» → «,»; после «товарищи» → «?».
Примечание: обращение в конце

4. Ответ: 1) светлый; 2) бездельничать; 3) смелый (отважный, бесстрашный)
Ход: 1) Тёмный — светлый. 2) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 3) Синонимы близки по смыслу: храбрый ≈ смелый.

5. Ответ: Подлежащее: мы; Сказуемое: играли; Определение: новом; Обстоятельство: После школы долго в дворе
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «мы».
   Сказуемое (что делает? каков?): «играли».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   играли → какие? → новом (определение).
   играли → когда? → После школы долго в дворе (обстоятельство).

6. Ответ: И снег, и ветер, и мороз.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «И снег, и ветер, и мороз.».
2) Тема: Однородные члены.
3) Знаки: после «снег» → «,»; после «ветер» → «,»; после «мороз» → «.».
Примечание: повторяющийся и — запятые