Контрольные 5 класс · Русский язык

Контрольная работа · Русский язык · 3 четверть · 5 класс

Время: около 40 мин. · Баллов: 12 · Вариант №198673113

Другой вариант

Решения пишите на листке. На сайте ничего вводить не нужно.

1. Лексика 2 б.

1) Подбери антоним к слову «начало».
2) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
3) Подбери синоним к слову «говорить».
2. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Серая ворона села на крышу.
3. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
Петя принеси мел губку и тряпку
4. Лексика 2 б.

1) Подбери синоним к слову «храбрый».
2) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
3) Подбери синоним к слову «говорить».
5. Члены предложения 2 б.

Разбери предложение по членам:
Серый кот спал на диване.
6. Пунктуация 2 б.

Расставь знаки препинания:
Друзья помогите мне

Ответы

1. Лексика. Ответ: 1) конец; 2) бездельничать; 3) сказать, беседовать, рассказывать

Ход: 1) Начало — конец. 2) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 3) Говорить ≈ сказать / беседовать (по ситуации).
2. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: ворона; Сказуемое: села; Определение: Серая; Обстоятельство: на крышу

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «ворона».
Сказуемое (что делает? каков?): «села».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
ворона → какая? → Серая (определение).
села → куда? → на крышу (обстоятельство).
3. Пунктуация. Ответ: Петя, принеси мел, губку и тряпку.

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Петя, принеси мел, губку и тряпку.».
2) Тема: Обращение, Однородные члены.
3) Знаки: после «Петя» → «,»; после «мел» → «,»; после «тряпку» → «.».
4. Лексика. Ответ: 1) смелый (отважный, бесстрашный); 2) бездельничать; 3) сказать, беседовать, рассказывать

Ход: 1) Синонимы близки по смыслу: храбрый ≈ смелый. 2) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 3) Говорить ≈ сказать / беседовать (по ситуации).
5. Члены предложения. Ответ: Подлежащее: кот; Сказуемое: спал; Определение: Серый; Обстоятельство: на диване

Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
Подлежащее (кто? что?): «кот».
Сказуемое (что делает? каков?): «спал».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
кот → какой? → Серый (определение).
спал → где? → на диване (обстоятельство).
6. Пунктуация. Ответ: Друзья, помогите мне!

Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Друзья, помогите мне!».
2) Тема: Обращение.
3) Знаки: после «Друзья» → «,»; после «мне» → «!».

Текст для проверки по фото

Скопируйте текст, вставьте в другой ИИ и приложите фото листка с решением.

Проверь контрольную работу ученика 5 класса по фото листка.
Оцени: оформление (аккуратность, нумерация, записи), ход решения и ответы.
Сверь с эталоном ниже. Укажи ошибки и что верно. Оценку поставь по школьной шкале 2–5.

Предмет: Русский язык
Работа: Контрольная работа · Русский язык · 3 четверть · 5 класс
Вариант (seed): 198673113
Время: около 40 мин. Баллов: 12.

=== ЗАДАНИЯ ===

1. (2 б.) Лексика
1) Подбери антоним к слову «начало».
2) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
3) Подбери синоним к слову «говорить».

2. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Серая ворона села на крышу.

3. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
Петя принеси мел губку и тряпку

4. (2 б.) Лексика
1) Подбери синоним к слову «храбрый».
2) Что значит фразеологизм «бить баклуши»?
3) Подбери синоним к слову «говорить».

5. (2 б.) Члены предложения
Разбери предложение по членам:
Серый кот спал на диване.

6. (2 б.) Пунктуация
Расставь знаки препинания:
Друзья помогите мне

=== ЭТАЛОН (для проверяющего) ===

1. Ответ: 1) конец; 2) бездельничать; 3) сказать, беседовать, рассказывать
Ход: 1) Начало — конец. 2) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 3) Говорить ≈ сказать / беседовать (по ситуации).

2. Ответ: Подлежащее: ворона; Сказуемое: села; Определение: Серая; Обстоятельство: на крышу
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «ворона».
   Сказуемое (что делает? каков?): «села».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   ворона → какая? → Серая (определение).
   села → куда? → на крышу (обстоятельство).

3. Ответ: Петя, принеси мел, губку и тряпку.
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Петя, принеси мел, губку и тряпку.».
2) Тема: Обращение, Однородные члены.
3) Знаки: после «Петя» → «,»; после «мел» → «,»; после «тряпку» → «.».

4. Ответ: 1) смелый (отважный, бесстрашный); 2) бездельничать; 3) сказать, беседовать, рассказывать
Ход: 1) Синонимы близки по смыслу: храбрый ≈ смелый. 2) «Бить баклуши» — ничего не делать, лодырничать. 3) Говорить ≈ сказать / беседовать (по ситуации).

5. Ответ: Подлежащее: кот; Сказуемое: спал; Определение: Серый; Обстоятельство: на диване
Ход: Алгоритм разбора:
1) Найдите грамматическую основу.
   Подлежащее (кто? что?): «кот».
   Сказуемое (что делает? каков?): «спал».
2) От основы задайте вопросы к второстепенным членам.
   кот → какой? → Серый (определение).
   спал → где? → на диване (обстоятельство).

6. Ответ: Друзья, помогите мне!
Ход: Алгоритм:
1) Прочитайте: «Друзья, помогите мне!».
2) Тема: Обращение.
3) Знаки: после «Друзья» → «,»; после «мне» → «!».